課程簡介
本課程以康軒國語五下第二單元《職業任意門》為主軸，搭配校內職業講座與跨領域閱讀素材，引導學生看見多元職業樣貌，並深入了解不同職人背後的故事。除了課文中描寫的急診室醫師、作家、配音員之外，亦結合學校邀請的魔術師講座與美感教育報紙《安妮新聞》第五期〈如何成為一位創意工作者：七位台灣設計師專訪〉，讓學生從不同視角認識職業，不只廣泛探索「有什麼職業」，更思考「人為何選擇這樣的職業」及「如何走上這條路」。
課程目標
- 認識多元職業樣貌，從工作內容延伸至職人特質與成長歷程。
- 從看見認識到理解，建立尊重每種職業、欣賞職人精神的態度。
- · 鼓勵學生透過探索，開始思考自己的興趣與未來方向。
教師課後省思
- 學生對報紙的內容感到新鮮，發現設計領域也充滿多元性，打破了過去對「設計」的單一想像。
- 一開始部分學生會著重在這職業在做什麼，但透過小組討論能更廣泛的發現職人背後的故事—「為什麼這樣做」、「他的動機和過程是什麼」，這轉變非常可貴。
- · 搭配課本職業內容、講座與美感報紙，讓學生「廣與深」認識多元職業。