美感教育

  國中 構面通識 構成 校園日常造物─結構鋪面 以枯枝互搭構成立體空間，並以紙漿包覆或縫補構成鋪面，探究構造、結構與鋪面質感比例關係。

  國中 構面通識 構成 垂直與水平之間 欣賞蒙德里安畫作的構成，讓學生透過剪貼以水平與垂直的構成概念創作住宅建築立面設計。

  職業學校及其他 構面通識 構成 椅植 分組以風扣板仿製縮小紅藍椅，思考結構合理性及承重穩固度，完成仿生設計椅。

  職業學校及其他 構面通識 構成 一見鐘情，錶裡不一 利用點線面思考鐘面、指針與刻度的比例，並思考錶帶質感呈現，完成手錶作品。

  職業學校及其他 構面通識 構成 花樣年華 引導學生觀察花朵結構，進而思考比例、構成美感，以不同材質創作個人質感花朵。

  國中 構面通識 構成 戲曲創意小書製作 學生踏訪戲曲故事館，認識戲曲文化並設計編排手工書。

  國中 構面通識 構成 戲曲創意小書製作 將戲曲圖案以凸版製成藏書票，透過排列組合呈現視覺美感。

  國中 構面通識 構成 一紙神工 讓學生從半立體至立體的摺紙操作，學習到結構的美感及應用。

  國中 構面通識 構成 彈紙神燈 觀察顯微細胞，進行神經學繪畫，並結合摺紙結構概念，思考立體構成美感。

  國中 構面通識 構成 當我們同在一起 以構成美感練習讓學生了解點線面編排，結合人物攝影、文字編排成4*6的友誼圖卡。

  國中 構面通識 構成 記憶中幸福的味道 以構成練習→食譜分析→家常菜創作的三階段練習，從中歸納出構成的美感要素。

  國中 構面通識 構成 畫說一道有故事的料理 課程設計「一道有故事的料理食譜」為主，讓學生運用所學完成版面構成的作品。

  國中 構面通識 構成 美麗印記 學生觀察教室物件並描繪其外形，再加以變化造型，創作出另一個樣貌的圖像。

  國中 構面通識 構成 玩包裝-色計趣 以橡皮章版畫原理帶領學生創作圖樣設計，從中發現格線分割與構成方式。

  國中 構面通識 構成 餐桌上的高顏值 本課程讓學生以簡單的比例工具進行操作、建立「構成」的美感觀念。

  國中 構面通識 構成 自然系構成 學生練習將班級特色簡化成特色圖標，以橡皮刻印後，運用構成原則轉印於手帕巾。

  高中 高中基本設計 構成 未來的未來＿天空之城 課程結合萬物形式的演變、代謝派建築概念以及生物藝術與生物設計的普及化。

  高中 構面通識 構成 我的情緒小書 課程運用自己的照片與字母造型結合，產生新的視覺連結，給予有趣的故事內容。

  高中 構面通識 構成 我的空間發想 從平面的構成轉化為空間造形設計，在過程中發想其空間造型，並從中獲得體驗。

  國中 構面通識 構成 我的筆記封面設計 學生使用黑灰白的卡典西德安排規劃版面，設計一本屬於自己的筆記本封面設計。