美感教育

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由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審

標籤 關鍵字 #鄭儀驊

  美感課程 美感智能閱讀──美的多重宇宙 此課程以「多元的美」為題，透過閱讀及插圖，讓學生進行「感覺之美」創意繪畫。本次課程以「多元的美」為題，應用本期中的「超越外貌的生存智慧」、「原來美可以這麼不一樣」、「容貌焦慮的世代」、「體態之美」、「美在哪裡」篇，介紹在從史前時代對豐滿體態的讚頌，到現代社群媒體追捧的纖瘦形象，從動物界的絕妙演化到奧運場上的健康之美，及演變到現代對容貌焦慮的反思，每一種審美標準，都帶著文化、時代的印記，帶領學生一起探索自然與人文中的多元審美，透過閱讀及豐富生動的插圖，讓學生進行「感覺之美」創意繪畫，藉由動手做、動腦想，以美感思考與藝術的學習，讓學生具備運用美的素養能力、敏銳的眼光和智慧的心性來觀察這個世界，進行美感探索的閱讀及實作,用生活美學的問題去引導學生，創作出屬於自己觀看世界感覺之美，打破「美」的刻板從印象，過程中感覺滿足和獲取成就，藉由動手做、動腦想，讓世界更美。