透過學習單的內容引導,書寫夢想覺察長處,製作簡報發表,互相欣賞共同成長。
熱門閱讀
從幼兒園(K)到大專院校(12)的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活,由現象與環境導向觸發,落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
|專題文章|林宜珍|前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」,邀請您保留10/20的時間,一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽,共度美好的知識饗宴。
|專題文章|黎曉鵑|臺北市立中山女高美術教師。
標籤 關鍵字 #楊淑惠
利用美感報紙中的標題、圖像的線索,摘要報紙的主題並清楚簡要的表達內容。並應用美的形式原則欣賞、分析美感報紙,練習與他人討論、合作。
透過美感報紙的不同類型文章,引導學生實驗圖說式的樹狀圖創作。
導入晨讀材料中,讓學生重拾閱讀興趣,暫離手機,喚醒對人文關心、環境感知。