帶領學生進行色彩實驗,進而體驗改善美術教室外長廊空間色彩氛圍之效果。
熱門閱讀
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」,邀請您保留10/20的時間,一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽,共度美好的知識饗宴。
|專題文章|林宜珍|前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
從幼兒園(K)到大專院校(12)的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活,由現象與環境導向觸發,落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
|專題文章|黎曉鵑|臺北市立中山女高美術教師。
標籤 關鍵字 #劉玉娟
讓學生學習工具的意義與質感構面要素,藉由聖誕節交換禮物遊戲活動,讓學生思考如何為禮物選擇合宜的「紙」感包裝。
帶領學生進行色彩和構成實驗,進而改善美術教室外長廊空間色彩氛圍之效果。
利用立體紙盒創造質感包裝,提升與紙共舞的生活美感哲學與素養。
此課程以藍色和「PM2.5空氣指標對照表」的色彩認識作為課程計畫色彩發展重點。
觀察生活中不同材質接合的構造之美,引導學生運用綁、扣、串、釘等方式,體驗不同物件接合構造之美。
希望學生學習構成之概念,在畢業典禮舞台動態佈景設計中,能夠展現合宜的美感呈現。