美感教育

  國中 安妮新聞 安妮新聞－雲林縣私立正心高中 分組討論最感興趣的篇章， 總結出對大家最具吸引力的篇章做為美感教育成果展的展出方式，製作天氣瓶，並在共同的框架下進行主題式裝飾以及包裝設計 。

  國中 安妮新聞 報紙編排體驗式教學探索-我是小記者 透過照片寫故事課程，從4張系列照片中發展出一則新聞故事報導。

  國中 安妮新聞 一五一十新聞報——校園裡你所不知道師長的小秘密 以組為單位模擬《安妮新聞報》版式，完成一份《一五一十新聞報(1510 TIMES)》。

  國中 構面通識 色彩 中壢節慶色彩湯圓與中壢土地明信片 色彩影響感官感知，覺察生活中色彩是多樣的，色彩的使用是有意義的，能夠做美感判斷、欣賞並進而能思考及選擇合宜的顏色與配色！

  國中 構面通識 質感 紙感不思議 從發現生活環境中紙材運用之質感採集為起點，先接觸各種紙材表面，再閱讀及感知紙材的表面觸感、光澤、功能性等訊息，以累積學生個人對紙材的「質感經驗」資料庫。

  國中 構面通識 構成 圖騰印花樂 連續圖案的設計，根據數學的連續四方進行延續性的圖案設計。花布的設計可以跟日常使用的合宜器物與配置，進行成套的搭配與和諧簡潔。

  國中 構面通識 結構 結構 以堆疊的穩定結構為主題，先運用石頭來認識堆疊結構如何保持穩定:例如重心的位置的上或下，支撐面積的大小以及石頭彼此重量的擠壓作用等，形成堆疊結構穩定的因素。

  國中 安妮新聞 讀安妮新聞，學做一份屬於自己的報紙 按報紙中介紹的主題擬定未來報紙方向， 並上網閱讀資料， 以心智圖整理歸納。接著分析如何安排頭版內容、小標題解說與附加內容。

  國中 安妮新聞 色彩再造校園佈告欄 實地觀察並討論學校空間傳播張貼資訊的空間，透過對報紙的版面分析拆解， 並對應到佈告欄的內容分析練習。

  國中 安妮新聞 搭一座美的橋樑@你我之間 透過閱讀安妮新聞的版面編排和內容設計，找出五種文創範本與孩子們討論、分析其中元素，並鼓勵孩子從中選擇一種文創作品類型為鷹架。

  國中 安妮新聞 安妮新聞－臺中市立大甲國中 文本閱讀，從了解歷史 背景 科技融合媒體 連結 生活的 議題 ，發掘尚待改善的問題，手繪編寫新新聞報 ，從中練習探究、美編、排版。

  國中 安妮新聞 好感家居 色計師 本課程透過想像力與奇幻旅程延伸，結合運用柯比意的建築色彩學原則與概念，引導學生累積以 「色彩美感的眼光與想像」觀看物件與生活的經驗，進而融入生活對生活有美感受。

  國中 構面通識 色彩 哇！質感有美！ 從生活中發現我們所需的「用品」皆由不同質感的器具或物件組成，或是同一物品包含了不同材質的面向。讓生活有感，便以搜集不同質感對應出使用者感受的譜系建立出生活的美感經驗。

  國中 構面通識 構成 構簡單 構成裡，元素組織包含樣式和比例，以書本、文具以及生活用品等物品，學生能夠將課堂上使用的相關物品加以分類，透過布局排列，產生合宜的生活空間。

  國中 構面通識 質感 青春記事：紙書套印花設計 「美感教育」來自生活經驗的累積，讓學生以點線面12宮格來探索基本造型的組合美感。

  國中 構面通識 構成 忠孝-我最美麗的鄉愁 了解構成中對稱、平衡、主從、格線的概念，再以鏡頭觀察建築物與天空所形成單純的矩形或幾何塊面，再將略為抽象的幾何塊面加以排列組合構成畫面。

  國中 構面通識 色彩 我是調色大師 利用三原色泡泡水，當學生一起朝著大張白色書面紙吹泡泡的時候，可以發現並觀察，三原色互相調色的過程。並且會獲得隨機的圖畫創作。

  國中 構面通識 結構 構造 立體作品

  國中 構面通識 構成 構成之美 透過排版、擺盤和文字三種構成，創作最簡單又有美感的排版設計。

  國中 安妮新聞 藝術之眼-校園改造全記錄 以安妮報紙作觀察對象，並請學生挑出一篇喜歡的報導做分析及簡易畫出排版特色。