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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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國中 構面通識 構成 質感
紙構與植構超時尚─紙材立體與異材質構成設計
延續上學期紙衣飾設計,聚焦從植物汲取美感元素,以壓印的構成方式修改衣飾,結合異材質,試著闡述自己的設計理念。
國中 構面通識 質感
手作傳情巧克力
巧克力飽含對人的記憶與心意,讓美感不再只是表象,設計符合自己心意的巧克力。
國中 構面通識 色彩
美力包裝 ‧ 包裝美麗
包裝乾燥花束挑選喜愛紙材包裝,理解運用色彩間的關連性,營造有整體感的畫面。
國中 構面通識 比例 構成
比比皆美—生活中的文字排版
透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動,探索比例概念。
國中 構面通識 質感
捻花惹草
從植栽容器設計中藉由紙黏土多變可塑性,強化視覺美感進而體會出質感的重要性。
國中 構面通識 構成
美食饗宴
結合食材的色彩、質感及口感,以視覺饗宴連結味覺饗宴。
國中 構面通識 色彩
美力包裝,包裝美麗
利用學生們的塗鴉構圖搭配美術課所做的色彩指引下,完成屬於九年級的青春塗鴉。
國中 構面通識 構成
燈飾之美
運用黑白圓點、加入色彩讓學生練習構成編排,以「光影簍空」的構成為主,運用於燈飾設計上。
國中 構面通識 色彩
美力包裝 ‧ 包裝美麗
理解並運用色彩之間的關連性,能讓顏色的使用多而不亂,營造有整體感的畫面。
國中 構面通識 質感
手作傳情巧克力
嘗試不同質感的感受,製作適合給對象的各種巧克力球;引導生活物品質感的討論。
國中 構面通識 比例 色彩
型男美女養成說明書
以比例概念的原則,讓學生學習生活上的穿搭表現,並探討比例與美感的關連性。
國中 構面通識 結構
不紙一次─結構設計
藉由紙的可能性實驗結構的基礎概念,運用穩定、均衡的結構設計,創造出立體造型紙燈飾。
國中 構面通識 構成 色彩
植物排排讚
觀察植物在自然環境生長與盆栽栽種形態異同,透過質感調和、顏色搭配等,討論盆栽擺放的美感。
國中 構面通識 比例 質感
樹筆•美比
從樹枝截取一段姿態最美的比例,透過削磨感受樹皮的材質與觸感,創作最合手感的樹枝筆。
國中 構面通識 質感
質感剪貼簿
讓學生從質感觸摸體驗到質感的運用,思考質感的主題性,製作以質感與主題相互契合的剪貼簿。
國中 構面通識 比例
比比皆美—生活中的文字排版
觀察生活中文字排版方式,結合攝影課程,在A4紙張中呈現出比例合宜的「自我」。
國中 構面通識 結構
多力多姿的結構
用義大利麵作為線及紙卡作為面的概念了解力學,思索椅子在不同時空所呈現結構。
國中 構面通識 構成
桃花心木下,構美
以最基本構成之美為目標,從生活中「擺放物件」開始,並能應用於野餐主題課程。
國中 構面通識 結構 構造
乘載水果。玩結構
同學透過A4紙乘載器的製作了解結構課程,體驗力量延展,試著設計出相對應的水果乘載器。
國中 構面通識 構成
十五歲的信籤
透過拍攝校園,以圖文編排呈現適宜且均衡的構成,呈現「美」的樣式。
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焦點課程
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!