美感教育

  國小 安妮新聞 認識報紙 認識實體報紙，用padlet讓學生分享對有感的新聞的看法。

  國小 安妮新聞 奇妙的地球生物 運用生態教育小書去認識地球生物，透過插畫學習表現生物之美。

  國小 安妮新聞 媒體識讀 配合安妮新聞內容，運用資訊工具進行媒體識讀課程，並做出知識圖卡。

  國小 安妮新聞 推測生物學(三月2020FUTURE) 以「繪畫」為成果發表，並將作品以畢業禮物的方式「發行」，讓學生體驗成為商品設計總監。

  國小 安妮新聞 美感讀報 以「待在家裡，為世界上色」為主題，符合學生線上教學實作，完成後分享使用何種工具及設計理念。

  國小 安妮新聞 我的SDGs大挑戰 了解SDGs指標，仿作報紙內的遊戲去尋找實踐SDGs指標的方法。

  國小 安妮新聞 你的、我的、他的喜怒哀樂？ 以人類運用的溝通方式為啟發，結合自畫像教學，讓學生認識情緒並觀察自己的輪廓。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 遇見大未來~為我們的環境策展 本課程結合環境教育為核心架構，從還境變遷與生態的角度，建構跨領域美感課程。

  國小 安妮新聞 情緒與音樂 閱讀第10期「基本情緒圖鑑」認識情緒的基本類型，利用心智圖撰寫與討論，覺察音樂與情緒如何相互帶動。

  國小 安妮新聞 面對未知，我們的美感教育正在蔓延 了解病毒的歷史與知識，再透過藝術創作描繪心中的病毒，及表達疫情造成的影響。

  國小 安妮新聞 環境保護‚我-NO.1 以「垃圾怪物」為主討論，讓學生知道回收物有哪些，並提出自己的環抱行為。

  國小 安妮新聞 安妮新聞－南投縣廬山國小 讓學生知道大量垃圾對於環境的危害，並了解物品回收背後的奧秘。

  國小 安妮新聞 Canva排版 學生透過安妮新聞挑選喜歡的版面設計，安排10周的排版課程，設計出專屬的封面。

  國小 安妮新聞 色彩符碼畫/話感恩 從生活中常見的情緒符號為題，讓學生思考符號給人的感受、使用的時機，探討人與人之間的情感連結。

  國小 安妮新聞 米勒祈禱遇見新冠疫情 透過安妮新聞第二期封面演化史與「草地上的午餐」共融主題的介紹，讓學生改作米勒名作─「祈禱」。

  國小 安妮新聞 美感欣賞與創作 讓學生思考報紙的封面設計，透過實作拼貼、剪裁、配色，體會幾何形體的美感。

  國小 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 國立臺東大學附設實驗國民小學－自拍拼圖

  國小 安妮新聞 我的視界 活動設計上先讓學生閱讀刊物，再以學生多數較好奇感興趣的單元來設計課程內容。

  國小 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 臺東縣立新生國民小學－自拍拼圖

  國小 安妮新聞 電繪探索-漫遊我的畫 學生能認識基本的排版、色彩關聯、版面比例與元素構成，強化學生對版面平衡與色彩搭配的敏銳度，結合校內軟硬體的資源，達到美感與資訊科技跨領域的有效教學。