美感教育

  國小 安妮新聞 探索、發現，找尋美好 透過活動將安妮報紙融入課程，藉由探索與發現進入報紙主題，激發學習動機與熱忱。

  國小 安妮新聞 安妮新聞融入教學 針對不同年級去實踐不同連結新聞與科學與博物館的課程。

  國小 安妮新聞 心花開～我們不一樣，但都能在心中開出一朵美麗的花 以英語認識色彩，再從色彩導向和情緒的連結，且用異材質勞作了解同儕相處原則。

  國小 安妮新聞 認識美麗新朋友—安妮新聞 從報紙的圖片與內容去了解插圖與內容的關聯和效果。

  國小 安妮新聞 Hi ! Monsters! 認識台灣的妖怪，並利用水墨筆觸去練習，完成一個妖怪創作。

  國小 安妮新聞 花開富貴之花磚製作 透過學習花磚結構去進行花磚設計與孔版刻製，結合學生花磚裝飾校園。

  國小 安妮新聞 走讀綠空 閱讀經典，並從中讓學生觀察城市保存經典，並為此創作童詩。

  國小 安妮新聞 環保愛地球 透過閱讀，了解地球環境的現況與發展，並分組討論思考，如何改善環境汙染與應對方法。

  國小 安妮新聞 朋友相處小「眉角」、除舊布新大掃除、基本情緒圖鑑、騷擾不燒腦 本課程為安妮新聞系列課程，包含：朋友相處小「眉角」、除舊布新大掃除、基本情緒圖鑑、騷擾不燒腦。

  國小 安妮新聞 共生與再造的建功新視界 本課程從讀報教育、環境變遷的觀察與討論、藝術鑑賞，帶入導覽活動，為閱讀、美術、自然、人文的跨領域學習模式。

  國小 安妮新聞 讀新聞、從看世界到生活 挑選美感報紙中有趣的版面進行閱讀。

  國小 安妮新聞 安妮新聞8【友誼面面觀】 透過分享圖片增進表達能力，介紹朋友的定義讓學生們反思與朋友相處的過程。

  國小 安妮新聞 海報設計大躍進 利用各自分析到的家鄉古蹟資料，創作一張有關鹿港龍山寺的海報。

  國小 安妮新聞 美哉鹿港．我的家鄉 進行家鄉古蹟的實地調查，運用美感報紙的邏輯製作一份經美的海報。

  國小 安妮新聞 英語簡報的再製作 引導學生觀察報紙如何編輯、呈現畫面，運用美感概念將已製作過的英語簡報重新編輯，比較再編輯前後的差異。

  國小 安妮新聞 安妮新聞學生共學教室 學生共同設計課程介紹安妮新聞，需訂定教學目標與流程，包含引導、發問與活動設計等，達到自學與共學的目的。

  國小 安妮新聞 疫起藝啟 連結藝術與疾病，從圖片中找出色彩與情緒的關聯。

  國小 安妮新聞 安妮新聞 配合線上教學模式，讓學生思考待在家中時，該如何將自己的房間重新配色才能達到舒適感。

  國小 安妮新聞 科學繪圖 學習資訊搜尋與美的形式原理，讓學生針對物種進行科學繪圖。

  國小 安妮新聞 幸福築屋－我的安心天地 帶領孩子從動物的築家探討空間設計發想，配合課程防災單元了解防災的準備，並討論家的有形、無形形式。