美感教育

  國中 安妮精選課程 我的未來不是夢──安妮新聞閱讀記

  國小 安妮精選課程 冰山下的那個「我」

  國小 安妮精選課程 夢想北極星 本課程以「夢想北極星」為主題，結合《我的超能力》繪本閱讀、自我探索活動與《安妮新聞》第17期〈認識自己的同時，也在編織自己的樣子〉與〈如果我是一座冰山⋯⋯〉兩篇文章，引導學生逐步認識自己、規劃未來。

  國小 安妮精選課程 我是候選人（下篇） 這次安妮新聞美感課程刻意排在畢業美展開展前後，旨在引導與抒發學生上台焦慮，每位學生必須當美展的主人兼導覽，要與學弟妹（陌生人）互動和介紹自己的作品

  國中 安妮精選課程 讀報 × 台灣妖怪的魔幻世界 本課程設計理念以「在地文化×客語素養導向學習」為設計理念，結合花蓮鳳林社區「百鬼夜行」文化活動與台灣妖怪議題，規劃文化認識與語言實踐的課程。

  國小 安妮精選課程 如果我是海洋生物……，我希望…… 師生共同探討海洋生物目前面臨的危機，一同找出可以採取解決的策略。讓學生換位思考「假如我是一隻海洋生物，……」完成學習單，並暸解「自己」成為海洋生物後面臨的困境，與反思人類可從自身做起的行動與策略。

  國小 安妮精選課程 社區走讀 在快速都市化的過程中，許多地方風景正悄然消逝，這門課程從「老街」出發，引導學生重新認識他們居住的社區。課程從學生對「老街」的既有印象展開，透過圖像書寫與曼陀羅思考法，延伸出他們心中對老街的想像。

  國中 安妮精選課程 美感智能閱讀──安妮新聞讀報創作 本次圖書館「心理韌性‧主題書展」圍繞著「情緒和心理韌性」，設計三項體驗活動。其中第三項應用《安妮新聞‧聆聽特刊》設計。

  國小 安妮精選課程 藍海無聲‧心有所聞：探鯨、知海、愛地球 聚焦台灣鯨豚保育議題，引導學生從聆聽鯨魚歌聲出發，理解海洋生態系中每個生命的獨特價值。

  國小 安妮精選課程 我的多重宇宙-認識我，也認識你 透過特質名片卡及自畫像等活動，鼓勵學生欣賞、尊重他人，建立良好人際關係。

  國小 安妮精選課程 我的夢想 以「夢想公寓」為主題並運用Canva製作，讓學生上台分享夢想，增進溝通與表達能力。

  國小 安妮精選課程 美感智能閱讀──安妮新聞讀報創作 以文字雲、賓果遊戲與仿作新聞報導，提升統整寫作力，學習新聞閱讀與報導技巧。

  國小 安妮精選課程 超現實夢境小劇場 課程融合視覺藝術、戲劇與自我探索，體驗藝術作為情感表達與自我建構的可能性。

  國小 安妮精選課程 藝起來玩捉迷藏－無所不在的微生物 以生活經驗與環境觀察入手，發覺微生物的無所不在，帶領學生認識相關藝術創作。

  國小 安妮精選 安妮精選課程 遇見大未來~為我們的環境策展 本課程結合環境教育為核心架構，從還境變遷與生態的角度，建構跨領域美感課程。

  國小 安妮精選 安妮精選課程 綜合 我是服裝設計師 結合安妮新聞、家政課與閱讀課程，引導學童搭配出專屬服裝，並製成節慶卡片。

  國小 安妮精選 安妮精選課程 綜合 山中生存指數 訓練學生獨立思考，藉由探求、想像、實作、反思等步驟，了解野外生存祕訣。

  國小 安妮精選 安妮精選課程 學校附近 透過觀察、訪問、查詢資料，與他人合作，歸納出店家特色，完成社區商家導覽書。

  國小 安妮精選 安妮精選課程 綜合 小逗點的 OOTD 以便服日連結安新聞主題，引導學生利用多元媒材進行創作，反思服裝和職業、場域以及自我的關聯，並學習將穿搭之美展現於日常生活。

  國中 安妮精選 安妮精選課程 夢想就在不遠處 本教學活動藉由閱讀夢想版文章，帶領學生探索自己已知及未知的潛能，思考想嘗試的未來夢想工作。