美感教育

  國小 安妮新聞 地下屋 認識土耳其穴居及欣賞其他國家的地下城文化，學生設計出屬於自己的地下世界。

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  國小 安妮新聞 與我超現實 引導學生分享及表達基本情緒，再從基本情緒延伸情緒粒度，將情緒說得更清楚。

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  職業學校及其他 構面通識 構成 來場文字散步吧！ 帶領學生進行字體散步，藉由「嘉市體」的介紹，進行點陣字體、刻印創作練習，了解字體設計的構成原則。

  國小 安妮新聞 報紙大不同 比較國語日報與安妮新聞兩種報紙不同，最後由學生仿照安妮新聞設計出一則報導。

  職業學校及其他 安妮新聞 安妮新聞剪報 閱讀新聞後發表感想，並將自身的敘述與想法具體化，輔以介紹認識版面構成原則。

  國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程 友誼樂園 利用「人格特質蒐集卡」，結合周哈里窗的四個我，了解自己與朋友的人格特質。

  國小 安妮新聞 我的祝福不「剪」單 紙雕的作品材料簡單，卻能因為創作者的構思和親手操作，說一段不簡單的故事。

  國小 安妮新聞 聽到vs聽懂 閱讀安妮新聞的聆聽專刊裡關於聲音的各種文章來討論聲音以及聆聽的不同可能性。

  國小 安妮新聞 他的設計師之路 了解七位設計師的成長之路，鼓勵學生尋找自己的夢想，並嘗試接觸相關的領域。

  國中 安妮新聞 內中雜誌社 從安妮新聞中了解新聞所要傳達的資訊或議題，進行網路影音新聞的差異比較。

  國中 安妮新聞 溝通魔法 發現不同國家的溝通方式及文化差異，如何正確溝通，學會「我訊息」的表達技巧。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 環境和諧色─街屋紙模型 觀察從自然到人為的建築色彩，導入視覺美感原理，培養學生對配色、調色的評價與能力。