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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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國中 構面通識 構成 色彩
玩包裝-色計趣
以橡皮章版畫原理帶領學生創作圖樣設計,從中發現格線分割與構成方式。
國中 構面通識 構成
餐桌上的高顏值
本課程讓學生以簡單的比例工具進行操作、建立「構成」的美感觀念。
國中 構面通識 質感
校園鋪面健康檢查報告書
帶領學生發現校園的鋪面材質,觀察其紋路,理解質感在不同場域中如何適切運用。
國中 構面通識 構成
自然系構成
學生練習將班級特色簡化成特色圖標,以橡皮刻印後,運用構成原則轉印於手帕巾。
國中 構面通識 比例
掌握樹枝筆,發現比例
觀察手繪校園植栽的枝幹比例,做成手握合宜的樹枝筆,並筆座組合為適宜的套件。
國中 構面通識 質感
質感的光球
課程設計引導學生發現質感之美為目標,以各種各種材質來表現麻繩球的表面質感。
國中 構面通識 構造
平衡吊飾
本課程探索各物件間彼此接合的方式,在拆、組過程中發現其構造之美。
高中 構面通識 比例 質感 色彩
我的未來宣言
配合學校規劃「我的未來宣言」吊飾,以皮件製作帶入比例、色彩、質感教學。
高中 構面通識 比例 質感
畢業快樂!我的南科回憶
承接上學期美感課程,本學期計畫以金工單元,加深比例與質感構面的練習。
高中 構面通識 構造 質感
後美Hosailay-異質相生永恆筆創作
課程活動以質感與構造構面為主,帶領學生設計創作異質相生永恆筆。
高中 構面通識 構造
後美Hosailay-享閱·享樂閱讀架創作
引導學生透過觀察日常中符合構造美感的對象物,並實際製作閱讀架的面板設計。
國中 構面通識 質感
質感原始美
透過蒐集質感元素,運用實物版畫技法,將質感肌理做出視覺平面的呈現並轉化。
高中 高中基本設計 結構 構成
未來的未來_天空之城
課程結合萬物形式的演變、代謝派建築概念以及生物藝術與生物設計的普及化。
高中 構面通識 比例 構成
我的情緒小書
課程運用自己的照片與字母造型結合,產生新的視覺連結,給予有趣的故事內容。
高中 構面通識 構成
我的空間發想
從平面的構成轉化為空間造形設計,在過程中發想其空間造型,並從中獲得體驗。
高中 構面通識 結構 構造 比例 色彩
以廢為寶
以實作來組構材質與搭配,學習色彩、比例的關係,並從中了解結構及構造的呈現。
國中 構面通識 比例 構成
我的筆記封面設計
學生使用黑灰白的卡典西德安排規劃版面,設計一本屬於自己的筆記本封面設計。
國中 構面通識 質感
美好食光
利用食物擺拍探究生活中質感的呈現,再利用圖層置入轉換杯子蛋糕的質感,並能表達意涵。
高中 構面通識 構成
聽見新化心跳聲
學習以「構成」為主要美感構面,擷取重點關鍵字,進一步用視覺圖像做閱讀理解。
高中 高中基本設計 比例
用你的想法 玩你的攝影
從生活「自然探索與觀察」開始,以地景為主題,發現幾何形與單位形的圖像設計。
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焦點課程
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!