美感教育

  職業學校及其他 構面通識 色彩 藝遊淡商─玩「色」計 ‧ 襯藝「職」 透過商業攝影的方式，增進校內學生彼此交流與增進自我對本科的認同。

  國中 構面通識 色彩 色光練習曲 課程以「觀察」、「欣賞」、「理解」、「歸納」、「操作」五個關鍵詞彙作為知識架構，每堂課中以一個詞彙作為主要的學習重點。

  高中 高中基本設計 綜合 破解美術史-萬丈高樓之前世今生目擊現場 解讀設計藍圖，材料的發展史為文明發展史同步的結論，發現新大樓在構成上的設計思考。例如玻璃的使用，例如採光與自然風的關係。

  國中 構面通識 構成 色彩 零食店一日店長 藉由分割構成練習，了解主從關係可以在視覺上形成焦點，分組設計零食盒。

  國中 安妮新聞 我的安妮新聞─東京奧運．臺灣代表隊 運用簡單的版面構成、配色等概念，以手繪方式編輯「東京奧運．臺灣代表隊」進行發表。

  國中 國小 其他課程 從美國到宜蘭｜從校園出發，創造理想公共空間＿公共空間探索╳定格動畫製作 透過跨領域創作者的帶領，認識公共空間議題，學習感受與表達，創作出理想中的公共空間。

  國中 安妮新聞 今日物，明日何處是歸處? 教師引導學生透過安妮新聞報，思考並分析環境議題，最後完成圖卡作品。

  國中 國小 其他課程 從法國到宜蘭｜共創家鄉生活誌＿社區環境集體共創 創作者Sali Sasaki認為，認識傳統文化與自己的根源愈趨重要，孩子應具備介紹來自於哪裡、自己是誰的基本能力。

  國中 國小 其他課程 從德國到宜蘭｜食物拯救大作戰＿看見食物背後循環╳創意剩食料理 從食物生產源頭開始思考剩食問題，檢視每個環節，從不同層級與角度探索。

  國中 國小 其他課程 從台北到宜蘭｜萬用防災課喚醒孩子防災意識＿準備專屬避難包╳繪製地圖 台灣是地震、颱風的好發地區，面對疫情、氣候變遷災害頻繁、糧食問題我們必須正視防災準備。

  國中 安妮新聞 閱情讀意-自我情緒探索 以安妮新聞的情緒圖卡為主題，學生透過事件敘寫或情景繪製來表達情緒的感受力。

  高中 安妮新聞 新港美感旅行書 學生探訪新港地方美感與文化故事，並應用比例與色彩要素於新港旅行書的製作。

  高中 安妮新聞 在閱讀中了解情緒覺察 引導學生如何閱讀一份刊物的角度,切入討論安妮新聞報紙的質感與版型設計

  國小 安妮新聞 我心目中的怪物 以安妮美感報紙第六期、夏日特輯作為媒介，進行「我心目中的怪物」想像繪畫創作

  國小 安妮新聞 視覺藝術大進擊 藉由欣賞近代藝術家作品,以及閱讀安妮新聞 vol.10,模仿超現實主義創作作品表達自己的情緒故事。

  高中 安妮新聞 編輯試體驗 透過閱讀安妮報紙的文章版面編輯設計等，讓學生發現何謂好的編輯，試著研究推敲出版面設計佳的原因。

  高中 安妮新聞 口白人生 搭配安妮報紙第十期:「看圖說情緒」,讓學生透過視覺符號與文字敘述,適切地將情緒表達出來

  國小 安妮新聞 療癒魔法花園 閱讀安妮新聞 vol.08 第 3 版,選用多色系的多肉植物(或菇類)為主題,讓學生自行設計療癒系花園。

  國中 安妮新聞 The Anne times x議題明信片 以自由輕鬆的方式閱讀報紙後,以〈圖〉+〈文〉的方式寫下感興趣的標題、有感觸的內容和喜歡的圖畫,製作成小張〈議題明信片〉

  國小 安妮新聞 動物狂想 繼 109《安妮新聞》的課程,讓學生關心地球環境問題,接續做了這次「動物狂想」系列的三個課程