課程概述
本課程結合永續發展目標（SDGs）與建築結構設計，引導學生探索如何透過良好的結構設計來創造更環保、節能與宜居的空間。我們將關注SDG 11（永續城市與社區）讓學生理解結構設計與永續性的關聯。
課程將從觀察開始，學生將透過案例分析與使用麵條進行結構實驗，學習不同的建築結構如何影響安全性、耐久性與環境影響。接著，學生將運用回收材料與仿生設計概念，設計一座符合永續標準的小型建築結構，並模擬其抗風、抗震或節能效果。
透過此課程，學生不僅學會基本的建築結構原理，還能理解如何透過創新設計降低碳足跡、提升資源利用效率，進而思考未來建築與環境的關係，為打造永續城市貢獻創意與行動。
預期成果
- 理解永續建築原則：學生能夠說明建築結構與SDGs的關聯，理解如何透過設計提升環保與節能效果。
- 培養設計與實作能力：能運用回收材料與仿生設計概念，創建符合永續標準的小型建築模型，並測試其抗風、抗震或節能效能。
- 發展批判與創意思維：能分析現有建築的優缺點，提出改善方案，並思考如何透過設計為未來城市帶來更好的環境影響。
教師課後省思
- 課程實施觀察
在整個課程中的亮點是，學生透過PBL方法小組合共同討論及製作，在基本條件的規範下，學生從生活情境中發掘有意義的「驅動問題」，接著分工查資料、規劃行動、製作作品，最後經過測試驗證他們的想法及成果。
- 遇到的問題與對策
最後要如何公平且科學地驗證想法及作品，剛好鄰校有震動平台可供借用，由於有這台震動平台，以助於學生觀察他們的作品，如何承受3-7級地震模擬，學生留下深刻的印象。
- 未來的教學規劃
想增加基本條件規範限制材料數(例如每組只提供10熱熔膠條)，在一致的材料條件限制下，驅使學生更加動腦思考解決問題。
課程規劃
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01探索建築結構與SDGs
介紹建築結構的基本概念，如樑柱、拱形與網格系統，並探討SDG 11如何與建築設計相關，補充說明耐震補強原理與應用。學生透過案例研究，如竹結構建築、仿生建築，理解不同材料與結構如何影響環境與能源使用，並思考如何應用於本地環境。
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02永續建築案例分析 結構設計探討
介紹仿生學在建築中的應用，如模仿蜂巢結構提升穩固性或模仿樹木根系優化基礎設計。學生選擇一種仿生概念，並繪製設計結構草圖。引導學生思考回收材料模型建構、進行設計。學生透過麵條材料模擬結構並測試。
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03結構設計挑戰與仿生學應用
學生依SDG 11永續城鄉態度使用回收材料（如紙板、竹籤或回收塑膠）製作小型建築結構模型，測試其穩固性，並評估其環保效益。
各組調整並改善自己的建築結構設計作品，考慮耐震與資源使用，思考設計如何符合SDGs的永續目標。
*本課程共操作3節。 -
04成果發表與評估
各組展示自己的建築模型與設計概念，並經載重震動測試，透過互評與老師回饋，思考如何改進設計，並探討未來建築如何朝向更永續的發展。
謝秀鳳