課程簡介
本課程以《安妮新聞》中關於微生物的內容作為引起動機，透過自然科學與視覺藝術跨域整合，引導學生觀察、理解並創作屬於自己的微生物角色。課程歷時六節課，強調從閱讀→觀察→轉化→創作→表達的完整學習歷程，幫助學生發展創意思考、美感表現與科學素養。
課程目標
- 透過安妮新聞中的文章介紹來認識五種常見微生物的外型與基本特性。
- 培養學生觀察微生物的差異以及轉化視覺形象的能力。
- 學習使用彩色墨水來進行藝術創作。
- 引導學生運用彩色墨水噴滴效果來進行創作實作。
- 培養學生的口語表達與藝術欣賞的素養。
教師課後省思
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教學省思與建議
透過本課程，學生不僅對微生物世界產生濃厚興趣，更在創作歷程中展現出豐沛的想像力與美感表達能力。整體課程流程順暢，學生參與度高，尤其在第三至第五節課進入創作階段時，展現高度專注與創意。
值得反思之處包括：
- 若能搭配實體顯微鏡觀察或簡單培養菌落，將有助於提升真實感與學習深度。
- 創作時間可再彈性調整，讓學生有更多時間發展完整作品。
- 展覽階段若能延伸至其他班級或學校空間，將有助於提升學生成就感與學習動機。
- 學生學習成果亮點
- 學生能清楚區分並描述五類微生物的形狀與特徵。
- 學生在角色設計中展現高度創造力，命名與個性設定豐富有趣。
- 學生能自信發表作品理念，並給予同儕具體而正向的回饋。