課程概述
本課程將以設計思考的五個步驟為核心，結合植物研究與繪製，引導學生深入探索花磚設計的世界，並記錄歷程整理與分享。
一、同理（Empathize）：
１．學生將了解臺灣花磚文化的歷史、意義和美感條件，以培養對花磚的共情能力。
２．學生將研究植物，了解其特色與美感，為後續設計過程奠定基礎。
二、定義（Define）：
學生將釐清設計目標，明確小組設計的方向與目的。每位學生選擇自己的生日花作為描繪的主題，設計相關的圖案。
三、發想（Ideate）：
學生將進行花磚設計的創意發想，結合植物特點，使用構成原理，探索不同的構圖。
四、原型（Prototype）：
１．學生將以色彩繪花磚設計稿，將設計構想具象化。
２．學生呈現自己的生日花設計，小組內則討論一種共同的元素呈現於作品中。
五、測試（Test）：
１．學生將以浮雕創作的方式實現設計圖。
２．學生測試作品的可行性和美觀度，並在討論中進行修正，最後進行燒製。
六、分享（Share）：將作品上傳 Padlet，進行互學與分享。
透過此課程，學生將不僅掌握設計思考的方法，還能深入瞭解花磚文化與植物特性，培養其創造力和設計能力。
美感預期成果
- 了解花磚文化的歷史與特色：學生能夠認識花磚的歷史背景、製作工藝和文化意義，並理解其在建築和藝術中的應用。
- 理解自然與文化的融合：透過探究植物造型，學生能夠深入理解自然界的美感與人文文化的融合，將植物造型與花磚設計相結合，呈現出獨特的文化價值。
- 掌握花磚製作的基本技巧：學生能夠學習花磚的設計、塗色技巧，並進行實際陶土製作方法，包括壓模、刻花、塑造等。
- 培養創意和美感：通過花磚的設計與製作過程，學生能夠培養創意思維和美感，並能夠將自己的想法轉化為具體的花磚作品。
- 培養學生對於環境與文化議題的意識：透過探究花磚設計和文化傳承，學生將增加對環境議題的認識，並促進多元文化的理解。
- 培養團隊合作與溝通能力：透過小組探究植物造型並發展花磚設計，學生需要在小組中共同協作、溝通和協商，培養團隊合作精神和溝通技能。
教師課後省思
- 將學生所設計的生日花磚圖卡，以數位平台轉化成電子圖卡效果非常好。學生透過電子圖卡的設計，不僅學會色彩計畫、字型選擇，並且熟悉以數位媒材作為創作的工具，呼應數位學習的政策。
- 將學生所設計的生日花磚圖卡印出來作為學生的生日禮物，也讓學生感到非常的欣喜，看到學生拿到自己生日卡雀躍的樣子，教師也感到非常開心。
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01花磚的特徵與文化意涵
理解花磚的特徵與文化意涵，包括淺浮雕、花紋等。
1. 進行花磚實物觀察，探索其構造特點以及圖案設計的方式。學生進行同理(Empathize)，感受花磚的視覺與觸覺感受，並了解其歷史文化。
2. 教師導學，介紹臺灣花磚文化。（使用花磚博物館影片） -
02花磚設計1—植物造型與紋理
觀察植物的細節構造，將其轉化為花磚設計中的紋理。
1. 用2024年臺灣花磚年曆激發學生興趣，分享選擇花磚的原因。
2. 解釋學生選擇自己生日花為創作主題。
3. 學生觀察植物構造，設計花磚圖案草稿。進行發想(Ideate)，產生創意。 -
03花磚設計2—圖樣反覆與組合
初步理解花磚設計原理，開始創作花磚圖案。
1. 複習美學原理，學生進行花磚設計練習並展示。
2. 講解線稿繪製技巧。
3. 學生設計花磚草稿並討論小組共同元素。 -
04花磚設計3—圖樣上色
將設計稿上色，並注意配色計畫。
1. 選擇適合色彩搭配，考慮花卉特色。
2. 注意色彩對比或調和，營造視覺層次。 -
05花磚生日卡設計
設計個人電子花磚日曆。
1. 示範Canva電子圖卡製作步驟。
2. 學生實作電子圖卡，設計生日祝福語。
3. 小組內分享，並上傳Padlet分享及回饋。 -
06花磚設計與雕塑1
掌握淺浮雕技術，將花磚設計轉化為浮雕形式。
1. 學習淺浮雕原理和操作方法。進行原型(Prototype)步驟。
2. 簡化設計稿，思考陰刻與陽刻位置。
3. 雕刻陶土平板，創造立體效果。 -
07花磚設計與雕塑—細節精修
花磚浮雕實作。花磚浮雕檢討與心得分享。
1. 學生進行雕刻並進行細節處理。進行測試(Test)步驟，調整細節。
2. 使用海綿完善作品細節。
3. 完成花磚雕刻，進行畫廊展示。
4. 陰乾作品，準備素燒與釉燒，完成個人學習單。
教師贈送學生自製生日日曆作為生日禮物。