課程概說

質感為造形的要素之一，也是是操縱視覺心理最直接的一種因素，在生活中質感無所不在，總是能迅速地捕獲我們的目光。為了提升學生對生活的質感感知，於是引導學生做視覺與質感的連結，多方感受生活中的質感美。
在發現、探索、應用不同階段中分別利用遊戲 “恐怖箱” 引發觸覺想像，老師上課利用實物與影像介紹自然與人工表現的多元質感，也讓學生實際觸摸不同的材質，感受生活中的各種質感，並用學習單紀錄；質感變身術中嘗試將紙板改變成6種不同面貌，探索同一材質可能造成的各種質感；質感幫幫忙，以蛋為思考，利用不同材料去包覆蛋殼表面，達到保護的作用，並體驗不同材質所產生的質感美感。

美感預期成果

1.學生能對物品、環境作質感的描述
2.學生能了解質感所呈現的美感
3.學生能以質感為基礎，發展出具質感焦點的作品

教師課後省思

1.時間的控制較無法全班一致，影響到課程的流暢。
2.學生對質感若無深刻的體會容易變成玩材質，較無法觸碰到質感核心。
3.生活質感的感受是此次較缺少的部分，下次若再實施課程會就這個部分再改進。