課程概說

在本課程中，以活動設計引導學生發現結構之美為目標，藉由觀摩上學期「水果盛器」(結構構面)作品，探索同一物件在「反覆」的形式原理下產生的秩序美感，製作成燈飾外罩，並將了解生活中的器物的美感可能正來自於結構。
雖然結構理論上是一種理性且攸關功能的設計，但若能如同⾼第的建築設計，將結構予以美化，便成為動人的結構美學。本課程將使學生運用適當的結構設計，以直徑8公分圓摺出最大正三角形為基本單位，能讓小單位的三角形紙張在串聯多張後產⽣空間並具有支撐性等質性上的改變，來形成燈飾外罩。因此在這個單元習作中規定以直徑8公分圓摺出最大正三角形為基本單位，運用卡、貼、黏、綁等手法，使其成為一個立體物件並能裝置燈泡在其中，順利搬移而不會散落、崩塌，也藉此體認現實的生活中，設計者往往要考量限制條件（如便利性、成本預算、材料、尺寸）進行設計，挑戰了設計者的創意，也讓美感成為產品增加價值的重要功臣。