課程概說

校園內保育級的藍鵲，每到3至5月是其繁殖季節，學生凡經過鳥巢的樹下，會莫名其妙遭到「護巢性」特強的藍鵲偷襲後腦杓，學校也因此需在此季節加強宣導學生小心藍鵲出沒。
因此本課程從北海道「熊出沒注意」為發想，以美感構面中的「構成」為主軸，色彩為輔，讓學生以藍鵲外型與特徵設計，創作有趣的警告示牌，並可以在此季節張貼在校園中，提醒同學小心藍鵲的護巢行為，保護好頭頂的安全，亦可做為生命教育的契機。

美感預期成果

  • 美感觀察
  1. 觀察藍鵲特徵之美
  2. 觀察藍鵲色彩所蘊藏之美
  • 美感技術
  1. 色彩與圖形的擷取與應用
  2. 藉由點、線、面的變化認識構成的編排設計
  • 美感概念
  1. 設計上的「主從關係」、「格線」概念
  2. 色彩搭配中的「調和」、「對比」概念
  • 其他美感目標
  1. 生態教育：參與戶外自然觀察，覺知自然環境的美與完整性。
  2. 家庭教育: 從觀察藍鵲「巢邊幫手制」育雛行為，思考家的意義
  3. 跨生物領域：認識藍鵲的習性、築巢的方式、繁殖的方式及季節

教師課後省思

  1. 此次教學過程中，與兩位設計師一起合作，完成此實驗性課程，從將自己的課程計畫與設計師溝通，到討論設計師可以實際進入一個班級的時間，之後跟隨設計師的設計教學流程，最後將此課程再實施到其他班級。不論是跟設計師一邊討論一邊修改內容，或是每次上完一個班級後會再次修正流程，適時的調整上課方法與教材，讓後面班級上課的學生能更容易理解與吸收，真的是所謂以實驗精神面對不同的變數(學生)。
  2. 這次實驗課程不只對學生是新的學習與嘗試，對自己而言也是一番新的學習與成長，因為如此扎實的指示標誌設計概念，是自己過去沒有操作過的單元課程，因此藉此機會由兩位在設計界上得過許多大獎的設計大師，帶領著我與學生一步一細節地理解每一個標誌的構成元素，對學生或對自己而言都算是一番砸砸實實地成長與收穫。