課程概述

本課程將以設計思考的五個步驟為核心,結合植物研究與繪製,引導學生深入探索花磚設計的世界,並記錄歷程整理與分享。
一、同理(Empathize):
1.學生將了解臺灣花磚文化的歷史、意義和美感條件,以培養對花磚的共情能力。
2.學生將研究植物,了解其特色與美感,為後續設計過程奠定基礎。
二、定義(Define):
學生將釐清設計目標,明確小組設計的方向與目的。每位學生選擇自己的生日花作為描繪的主題,設計相關的圖案。
三、發想(Ideate):
學生將進行花磚設計的創意發想,結合植物特點,使用構成原理,探索不同的構圖。
四、原型(Prototype):
1.學生將以色彩繪花磚設計稿,將設計構想具象化。
2.學生呈現自己的生日花設計,小組內則討論一種共同的元素呈現於作品中。
五、測試(Test):
1.學生將以浮雕創作的方式實現設計圖。
2.學生測試作品的可行性和美觀度,並在討論中進行修正,最後進行燒製。
六、分享(Share):將作品上傳 Padlet,進行互學與分享。

透過此課程,學生將不僅掌握設計思考的方法,還能深入瞭解花磚文化與植物特性,培養其創造力和設計能力。

美感預期成果

  1. 了解花磚文化的歷史與特色:學生能夠認識花磚的歷史背景、製作工藝和文化意義,並理解其在建築和藝術中的應用。
  2. 理解自然與文化的融合:透過探究植物造型,學生能夠深入理解自然界的美感與人文文化的融合,將植物造型與花磚設計相結合,呈現出獨特的文化價值。
  3. 掌握花磚製作的基本技巧:學生能夠學習花磚的設計、塗色技巧,並進行實際陶土製作方法,包括壓模、刻花、塑造等。
  4. 培養創意和美感:通過花磚的設計與製作過程,學生能夠培養創意思維和美感,並能夠將自己的想法轉化為具體的花磚作品。
  5. 培養學生對於環境與文化議題的意識:透過探究花磚設計和文化傳承,學生將增加對環境議題的認識,並促進多元文化的理解。
  6. 培養團隊合作與溝通能力:透過小組探究植物造型並發展花磚設計,學生需要在小組中共同協作、溝通和協商,培養團隊合作精神和溝通技能。

教師課後省思

  1. 將學生所設計的生日花磚圖卡,以數位平台轉化成電子圖卡效果非常好。學生透過電子圖卡的設計,不僅學會色彩計畫、字型選擇,並且熟悉以數位媒材作為創作的工具,呼應數位學習的政策。
  2. 將學生所設計的生日花磚圖卡印出來作為學生的生日禮物,也讓學生感到非常的欣喜,看到學生拿到自己生日卡雀躍的樣子,教師也感到非常開心。