課程概說

上學期美感課程將建立「比例」「構成」構面之美感能力，覺察比例如何影響生活美感呈現。慢慢能以比例的眼光覺察生活環境的美醜，省思個人於環境的角色。
這學期延伸課程深度，觀看建築與環境並運用習得構面之能力繪製具有比例概念之美感建築。課程先繞過繪畫技巧，透過色〝面〞剪貼方式進行建築的拼貼與想像，再回到〝線〞條描繪色塊邊緣線，完成城市樣貌的繪畫作品。
首先透過丈量教室尺寸與繪製等比例立面圖，認識縮小比例概念，並讓現實的空間感與平面圖像產生連結。接著在方格紙上運用剪貼設計透天厝式樣，建構牆面、窗戶和門之間的比例關係與美感。再利用美術紙剪裁拼貼，活用連續美的原則設計高樓建築。待個人建築完成後，將全班作品排列組合拼貼，形成一幅城市天際線冊頁。最後讓學生再用筆描繪下拼貼的城市樣貌，轉化成線性的繪畫圖像，藉以提升繪畫的想像力與技巧。

美感預期成果

  • 美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點）
  1. 能覺察比例如何影響生活美感呈現。
  2. 觀察教室空間與校園建築，比較牆面、窗戶和門三者之間的比例關係。
  • 美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）
  1. 剪貼、描繪
  • 美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，，請列舉一至三點）
  1. 透過比例變化產生造型美感。
  2. 運用 構成 表現建築物外觀造型。
  • 其他美感目標（融入重大議題或配合校本、跨域、學校活動等，可依需要列舉）

無

教師課後省思

  1. 本次課程主要依據精選課程教師課程核心概念脈絡與課堂步驟，感謝精選課程設計之教師設計課程，初在選取課程時，刻意選取可搭配延伸上下學期將兩個精選課程搭配作為系列課程。上學期觀察比例概念，下學期延伸於觀察生活之中建築比例，從發現為主的初階美感課程延續加深加廣，從平面設計比例到立體建築門窗比例。
  2. 課程雖以精選課程步驟執行，過程中依照學校不同學生學習情形及生活環境調整課堂步驟以及些許執行的美感操作流程調整。本次課程執行的時間在後面稍微有點趕，學生在中間的過程思考與執行是需要花時間的，課程焦點希望聚焦在過程美感思考討論，下學期原訂是簡單比例建築大致概念執行出來即可（以六堂課為單位），但由於學生開始進入觀察，比例觀察越細緻，自主性的有一些想法，對自己的作品有所期望，觀察到的細微都想要呈現，從大致觀察比例到精細計算每個比例。相對的，也讓完成品需花時間拉長，因此有些在結束課程時是半成品狀態，待繼續完成，也來不及納入此成果報告之中。於此下次在實行課程時，思考再加入一些彈性時間與操作流程的調整。