課程概說

此課程在讓學生了解「美感」與我們共存，再經由觀察與探索的過程中，了解結構在生活中的運用，同時從中發現「結構」之美，並引導學生欣賞特色造型建築與具結構性之產品設計，思考結構與美感並存的重要性。課程中運用生活中隨處可得的紙張媒材，藉由紙的可能性實驗歸納出結構的基礎概念，檢視平衡穩定的結構配置和均衡設計，創造出力與美兼具的立體造型紙燈飾。 此美感課程習得如何觀察生活周遭的結構，了解其基本原則，懂得欣賞和創造力與美的造型。 讓學生勇於創作，將概念轉化呈現，並加以自省調整修正，創造出符合力與美的立體造型紙燈飾，從過程中學會「問題解決」的能力，以及帶得走的美感能力。

美感預期成果

1.學生能對物體的觀察與發現，展開美感知覺的探索，內化並陳述透過視覺觀察後的感知。
2.學習主題活動中，延伸出物件的新造型，主動發覺物件本身結構之平衡性。
3.學生主動的試驗與發掘，從中分享討論與修正調整。
4.建構引導、探索、綜合活動循序漸進的美感主題課程。
5.學生能對物體的觀察與發現，展開美感知覺的探尋，內化並陳述透過視覺觀察後的感受。

教師課後省思

2人一組小任務的結構經驗堆疊，有助於最後紙燈的創作靈感及呈現力。