課程概述

課程為藝術設計代言行的神獸塑造象設計活動，從學生孰悉的寶可夢神獸作為引起動機，初步讓每個人有基本的造型體驗；再逐步進入探索不同的設計元素與東西方古文明、與藝術家創作的相關呼應；以舊校園、社區相關形象的神獸藝術作品做深入鑑賞；接著透過基礎造形指導展開小組互助合作自主學習活動、分享和實作呈現代表自己學科的守護神獸小型立體塑造作品。

初步概括文化、美學、設計的養料，與探索自身情感和心理狀態的投射；過程彷彿身處異樣的桃花源，沉浸在別樣的世界中；展開內在豐富想像力的展演舞臺，激發無限的創意和表現力。

最後，希望學生們可以樂於前導課程的基礎，繼續在中間階段進行設計思考與統整階段創作代表各科的神獸創作呈現，將生活美學呈顯在自我的生活品味中。

美感預期成果

  1. 從學生日常孰悉的神獸題材到與地方公共藝術探索
  2. 進入龍文化、藝術家作品進入設計思考
  3. 其中第一個迷你神獸做為學習前測
  4. 到自主學習、小組合作、設計圖與製作的第二個神獸基本型。

教師課後省思

  1. 師生共創公共藝術工坊易地:
    因應適合川堂大小的共創公共藝術大小發展到後來，超過建築科工廠原本的動線規劃；經教務處、總務處協助移置川堂兩側作為分散式的臨時工作坊1。
  2. 技高美術跨班共創時間的侷限；由有興趣的學生共同參與
  3. 立體模型創作美術教室的侷限:教務處協助美術教室加上簡易配備與置物架
    作為臨時工作坊2分散位置。