課程概述

本課程旨在結合美感與環保，讓學生透過觀察校園及生活周遭的磚造物，初步了解磚砌技術與其美感構成與結構。首先，學生將繪製地磚鋪面與砌磚模式的圖鑑，並由教師介紹幾種常見的砌磚模式，包括（1）順砌法、（2）美式砌法、（3）法式砌法、（4）英式砌法、（5）丁砌及（6）荷式砌法。接著，學生將以小組為單位，運用這些砌磚法，並加入自己的創意，分別構築數面磚牆，隨後進行結構強度測試，檢驗其垂直壓力與水平推力的承受能力。
在環保意識方面，學生將查詢傳統紅磚在製作過程中對環境造成的影響，並探索現有的改良環保磚如何有效降低污染。教師將引導學生歸納和分類各組所繪製的鋪面與砌磚圖鑑，探討其構成的美感。
接下來，學生將在格紙上以紅磚練習排列各種美的秩序原則，並設計出自己構思的地磚鋪面，結合玻璃或小碎石等材料，最終以填縫泥補滿縫隙與邊緣，完成紅磚鋪面隔熱墊。最後，學生將製作盆栽，注意植栽盆的漏水與材質毒性問題，以促進植物的健康生長，最終達成綠化環境的目標。

美感預期成果

學生能夠初步掌握各種砌磚的構成與結構上的技術，並運用創意設計紅磚鋪面與磚牆，提升其實作能力與美學素養；透過結構強度測試，增強對建築穩定性的理解；培養環保意識，了解傳統紅磚對環境的影響及改良環保磚的優勢；最後，學生能夠設計並製作健康的盆栽盆器，實現環境綠化，從而提升對美感與可持續發展的認識與重視。

教師課後省思

目前實務上真實砌磚的工法較為規矩工整，學生使用輕巧的小磚不容易排整齊，故未來再進行此一課程時，我應該不會再要求磚牆的工整，而較希望學生能天馬行空地玩出磚塊的各種可能，甚至犧牲一點結構上的強度。

結構強度測試方面，我覺得因為素材不同，小磚過輕，無論怎麼排列，都能很輕易推倒，且小磚造型並非精準方形，本就很容易傾倒，故結構測試意義不大，後來我只是輕鬆讓學生試著把自己的磚牆推倒看看，並沒有做嚴格的力學測試。

考量磚塊間黏著的便利性，將水泥與填縫劑改為熱熔膠與白膠，雖然損失了堅固度，但增加了創作的速度，也減低他們挫折感，快速獲得成就感。但如果盆器想要永久保存，能要另找黏著材料，下次我會嘗試塑鋼土之類的物質，期待創造更堅固的盆器。

為了讓學生可以使用各種簍空的造型，我後來也不堅持一定要直接將磚造物作為容器，而是將它當作為盆栽外觀美化的物件，依舊使用花盆或小容器來種植植物，這樣就不會有毒害或土讓流失的問題。