美感預期成果

1.透過課程觀察建物立面，體驗構成元素的組合方式對於立面風貌的影響。
2.透過課程分析水平與垂直構成形式，理解構成之美與平衡的關聯性。
3.透過課程理解不同視角當中面、線、點之間的對應關係，體驗平面構成之美轉化成立體構成之美的方式。

教師課後省思

上學期期末嘗試轉化成立體作品的歷程中因為遇到許多困難，各組未能順利在學期當中成功做出滿意的完成品，對於本學期的課程來說的確是個非常巨大的挑戰，加上新冠疫情所致開學時間延後，以及新學期課程送審後修正的波折，在在增加課程延續的難度，所幸在師生共同的努力下，運用上學期學到的基礎，終於完成上學期預定的單體微雕塑，並順利產出這學期進度所設定招牌的模型，不過由於社區建物立面比較不利於直排方式的招牌(需要透過外加固定方式)，所以，最後所有招牌模型都是運用橫排方式進行設計與製作，不過，這項發現是相當寶貴的收穫，可以做為未來執行課程的重要參考，另外，也再次印證多年前執行美感課程的經驗，學習內容需要時間不斷的練習與熟成，才會開花結果，回首這一年的教學歷程，內心百感交集，一言難盡，但是美感教育的感動卻一如過往縈繞心頭，值得一再玩味。