課程概說

我們所處的社會環境多以經濟效益為先考量。誇大的廣告看板、資訊過度的視覺符號、雜亂的街道巷弄、缺乏美感經營的生活日常，無形中影響學生的生活態度。為了突顯訊息，街道上的廣告看板常有設計欠佳的字級、字距與行距，不僅閱讀困難，也可能造成誤會。為了提供更多的訊息，印刷品上的版面編排也常顯擁擠，形成視覺疲勞。
本課程將從版面編排切入，讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動，探索比例概念。最後導入對生活中各類告示、看板、海報等之版面觀察，試著用比例的眼光檢視圖文排版之視覺美感呈現。

美感預期成果

  • 美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點）
  1. 能觀察生活中的文宣如海報及生活告示等其排版比例的合宜度。
  • 美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）
  1. 圖文比例排版技巧，如字級大小及空間比例。
  2. 能認識圖文排版中的比例關係如何影響視覺美感，賞析電影海報中的圖文比例關
    係。
  • 美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，，請列舉一至三點）
  1. 美的形式原理
  2. 基本構成中的節奏安排
  3. 點線面的構成、韻律感
  • 其他美感目標（融入重大議題或配合校本、跨域、學校活動等，可依需要列舉）

無

教師課後省思

  1. 本次課程主要依據精選課程教師課程核心概念脈絡與課堂步驟，感謝精選課程設計之教師設計課程，初在選取課程時，刻意選取可搭配延伸上下學期將兩個精選課程搭配作為系列課程。上學期觀察比例概念，下學期延伸於觀察生活之中建築比例，從發現為主的初階美感課程延續加深加廣，從平面設計比例到立體建築門窗比例。
  2. 課程雖以精選課程步驟執行，過程中依照學校不同學生學習情形及生活環境調整課堂步驟以及些許執行的美感操作流程調整。本次課程執行的時間在後面稍微有點趕，學生在中間的過程思考與執行是需要花時間的，課程焦點希望聚焦在過程美感思考討論，下學期原訂是簡單比例建築大致概念執行出來即可（以六堂課為單位），但由於學生開始進入觀察，比例觀察越細緻，自主性的有一些想法，對自己的作品有所期望，觀察到的細微都想要呈現，從大致觀察比例到精細計算每個比例。相對的，也讓完成品需花時間拉長，因此有些在結束課程時是半成品狀態，待繼續完成，也來不及納入此成果報告之中。於此下次在實行課程時，思考再加入一些彈性時間與操作流程的調整。