課程概說

拍照是學生生活中經常發生的事情，受限於手臂的長度，自拍的取景角度總是有限。本課程希望引導學生運用「構造」的概念，設計一款「可以調整高度或是角度的手機架」。
構造是生活中一切事物的基礎，生活中的物件都是材質、功能部件所組成的整體。材料的選擇、部件的接合都是構造的一部分。本單元希望透過活動設計，讓學生理解各種材質都有各自較適合的接合方式，並能針對設計物件的功能需求，選擇適合的材質與接合方式，因此在課程中安排以木條、紙板、鋁線三種材質，運用卡榫、榫接、綑綁纏繞發展出至少三種接合方式（形成性評量標準）;並從固定的連結順序和尺寸關係中，找出有韻律感的美感，設計出一款可以調整高度或是角度的手機架（總結性評量）。

美感預期成果

希望學生對「構造」的接合功能有所認識，並在達持功能的同時能運用合宜的材料及規律特性創造美感，對於問題能思索、發展一個美好的解決方案。

 

教師課後省思

從構面工具與孔明鎖的操作中去體會「構造」是很有效且讓學生印象深刻的方式。但實作時間比預估的還是要長，另外是學生對於如何製作「榫接」的木工經驗較少，需要特別多步驟的工具操作示範及使用工具的安全提醒。