課程概述

第一週：首先走出教室進行戶外教育。透過活動設計讓學生觀察校園植物，並選擇形態優美造型有特色的植物，從不同的角度與遠近進行拍攝，感受形態之美。由於在藝術生活第一單元介紹幾何抽象之美，進行幾何攝影的練習後，這個習作會強調幾何拍攝技巧（對稱反覆與水平垂直）的再運用。
第二週：在學習單上描繪照片中的植物型態輪廓，開始進行形的簡化練習。教師並介紹工業革命後，新藝術風格的興起，進而認識設計的抽象美學，介紹仿生設計的經典北歐燈飾。從欣賞自然形態美、進而認知形態與結構的微妙關係。
第三、四週：開始進行單一植物結構元件的創作，待產出基本型後，衍生成完整體燈具設計，設計時必須考慮燈泡的尺寸，電線的安置與燈座的設計，更重要的，思考燈具可能的使用場合，觀察燈具的聚光與透光效果。