課程概說

七年級新生剛進忠孝國中，對校園環境還不夠熟悉。藉由此次課程，帶學生走讀校園，採集花草植物與拍攝校園鳥類。並介紹劉其偉畫家的婆憂鳥系列作品，及其動物系列作品，讓學生知悉畫作背後保育的意念，以此帶領學生重視生命教育議題。請學生收集生活中重複性的圖飾，並教導構圖樣飾二方連續 四方連續 等設計方式，讓同學將生活中的小細節，成為其創作的泉源，故同學需用校園鳥類動物為主題，將圖樣簡化，並利用反覆的形式，設計生態保育特色書套。

美感預期成果

  • 美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點
  1. 校園動植物觀察與紀錄
  • 美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）
  1. 基本配色、基本繪圖技巧、絹印
  • 美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，，請列舉一至三點）
  1. 反覆概念、圖像簡化能力
  • 其他美感目標（融入重大議題或配合校本、跨域、學校活動等，可依需要列舉）
  1. 結合學校主題展覽——跟著老頑童探險去，劉其偉特展。

教師課後省思

  1. 這次結合廣達游於藝展——劉其偉特展的畫作，設計一連串課程，可以結合特展讓學生更容易進入課程主題。
  2. 請學生實際至校園觀察鳥類並蒐集資料，會增加學生對校園的認識與認同，討論時互動機會提高。
  3. 每組在做封面構成時，會考慮均衡、反覆……等的原則，而且每位同學設計的圖像也都能夠展現出來，讓學生很有成就感。
  4. 由於課程設計是將個人設計的鳥類圖像，透過小組重整並重新作畫面的構成，但教師需要先將個人圖檔掃描，並進行縮放再給同學排列，會花很多時間，有些設計圖因縮小後線條變得太細，在曬板時容易失敗。所以，日後在草圖設計時，可請學生以塊面形式為主，這樣製版較容易成功。