課程概說

以學校植物生態為主題，透過認識校園的課程，提升對於校園的認同感。此課程主要讓學生從最基本構成之美為目標，從生活中「自然觀察」開始，由花草植物的排列構成引導到手提袋印花的佈置與擺放關係。從秩序出發，了解平衡美感、主從關係與格線的構成學習概念，設計以不同的排列樣式花草植物圖案構成的印花布包。再以點、線、面基本設計元素為基礎，引導學生嘗試擺盤組合畫面練習，發現具美感「構成」的手提戴上風景，由日常中去感受美這件事，將美學融入我們的生活態度與生活方式之中。

美感預期成果

1.能發現構成變化的美感。

2.從的選色構成過程中，培養學生感受色彩的能力。

3.利用點線面簡單圖形，搭配組合和色彩變化，營造出富美感的版面設計。

教師課後省思

1.學生於實做中獲得及大成就感，透過自行設計花布包，並自行雕刻印染完成，此課程學生相當喜愛。

2.過程中學生時常有遇到刻壞，或刻板損壞要重刻的狀況，一開始會想要放棄，但透過不斷的協助並增強孩子自信心，讓孩子得以突破，找到自己的作品亮點。