課程概述

卓蘭高中位於苗栗縣最南端的鄉鎮，以盛產多樣水果聞名。採收的季節帶來豐收的喜悅，然在水果栽培過程中，各式水果套袋卻形成了另類汙染。除了交由清潔車運送外，在美麗的溪流旁偷偷傾倒是常見的。更多的是直接就地焚燒。因此；環境、永續問題的思考是此份教案生成的觸發與企圖問題解決的可能性。
從農業廢材，質感特性的認識；經濟作物經修剪枝幹、枝枒作為結構、構造的再運用；最終創作生活中兼具美感與實用的燈具，讓「廢」材，成「沸」靈魂。

美感預期成果

  1. 學生能從環境發現問題、探討問題解決的可能性，永續的環境、移居的家園。
  2. 學習觀察生活中物件，如何功能性與美感並存。
  3. 能認識與理解美感概念的結構與質感。

教師課後省思

  1. 「廢材」去哪裡？關於環境議題學生並不陌生，也多能提出問題的解決方式。
  2. 學生多表示驚訝一顆梨子從梨穗的嫁接到入消費者之口，居然要經過這麼多程序以及製造出這麼多的農業廢材。
  3. 過於開放性的媒材、燈式(壁、立、掛)選擇，師、生面臨與待解決的問題也增加許多，讓原本課程規劃由10節課增加到13節課。
  4. 學生對於不起眼的媒材，成為作品後感到滿滿的成就感，對於一些微型木工機具、電銲等用具的使用增加學習的動機。
  5. 以「議題為導向」的教案設計，讓學生「手腦並用」，是有意義的教學經驗。