課程概述

藉由這系列的課程，讓學生認識不同文化的紋飾藝術。因本校與印度學校締結姊妹校，所以從印度Henna彩繪藝術切入，讓學生認識其彩繪圖案的構成與背後的文化意涵，並更深入了解印度文化和體驗繪製Henna。從其紋飾中讓學生觀察線不同質感的變化以及其排列組合出的視覺效果。
介紹運用線條呈現作品的藝術風格-禪繞畫，讓學生嘗試畫出不同粗細、角度的線條如何構成一個畫面，學生在學習單進行線條的組合練習，並結合所學完成一張禪繞畫作品。
接著將課程拉回我們生活周遭，請學生反思自己在生活中看到哪些紋飾藝術?教師介紹剪紙藝術，讓學生從中發現其圖案中的民俗文化含義及使用目的，並講解基本剪紙計法，讓學生體驗剪紙的技巧和完成窗花小作品。
最後，讓學生根據前幾堂課所學設計卡片圖騰，以兩隻手為題，一隻手使用傳統剪紙藝術的圖騰與在地元素融合進行紋樣設計，一隻手使用Henna彩繪藝術的圖騰進行紋樣，並用剪紙藝術的剪紙和切割技巧製作出卡片。

美感預期成果

  1. 學生能透過認識不同文化的紋飾藝術，了解線條構成與排列組合的方法，應用於花紋設計之中。
  2. 學生能觀察並運用不同文化中圖騰的寓意和祝福，並設計成獨一無二的紋飾，且運用剪紙的技法製作卡片。

教師課後省思

  1. 本課程以文化交流角度出發，讓學生能除了能了解傳統剪紙藝術和吉祥圖案寓意之外，也能認識不同文化的紋飾應用與意涵。
  2. 透過鏤空卡片設計，讓學生有機會能多思考作品中的構圖和紋飾搭配。
  3. 利用學習任務，讓學生能逐步體驗不同的剪紙技法，對美感構成也有不同詮釋解讀。
  4. 透過自評與互評，讓學生回饋感想並分享作品，並互相學習彼此作品特色及優點。
    藉由協同課程，進行跨領域的教學，也讓學生能有不同面向的學習。