美感教育

  國中 構面通識 構成 構成「組藝」 所有的造型原點都要從點線面出發，當造型圖樣開始分布後就進入構成、比例、色彩的層面。在不斷探索更新視覺經驗資料庫的過程，引導學生發現圖像元素可以「重複形」出發，而重複形組合中當一方轉換方向，圖形又會呈現截然不同的空間效果。

  國中 構面通識 構成 圖樣設計與色彩 透過圖樣構成美感、色彩組合、模擬設計，跨領域探索花磚歷史中的巧飾妝點。

  國中 構面通識 構成 不紙一次──結構設計 以紙燈罩設計為主軸，學習結構、不同材質與美感關係，培養解決問題能力。

  國中 構面通識 構成 比比皆美——生活中的文字排版 著重版面設計，討論字型、比例感並運用於海報設計，強調美感在版面中的重要性。

  國中 構面通識 構成 自然中的都會——城市天際線 透過面的剪貼進行建築的拼貼與想像，線條描繪色塊邊緣線，完成城市樣貌的作品。

  國中 構面通識 構成 111-2美感課程（雲林宜梧國中） 本學期安排了質感好物、衛生紙籃兩個課程，偏鄉小校學生喜歡有實際的課程內容，純美術的素描、水彩，讓學生養成視覺的基礎，讓學生可以在未來的其他課程設計上多元的應用。

  高中 構面通識 構成 『石』來運轉 藉由發散的構成練習，學習具美感的組合造型，並完成專屬於自己的石膏芳香掛飾。

  職業學校及其他 構面通識 構成 布可思藝—物盡其用 讓一塊方巾不只是單純的一塊布料，也兼具美感與功能性，著重設計、搭配與變化。

  國中 構面通識 構成 We are Banksy 普普藝術為切入點，以台灣牆面塗鴉藝術作，讓學生理解大眾流行與藝術產物價值。

  職業學校及其他 素養主題美感 構成 美感玩遊記 引導學生觀察國內外和花蓮車站建築造型，經由操作建築物造型組合，以察覺構成的排列秩序、色彩搭配組合和數學比例組合的美感排列與關聯；進而討論建築物與生活環境的美感關係。

  國中 構面通識 構成 記憶中的味道 讓學生了解花磚工藝的美感，運用構成原則設計花磚杯墊。

  職業學校及其他 構面通識 構成 玩色構形・風格收納 以生活出發覺察學校周遭，介紹構成概念並選用合宜色彩進行教室風格收納改造。

  國中 構面通識 構成 質感的小宇宙 從生活材質為探索，實作編織質感組合並透過微觀鏡頭，比較樣貌與一般視角差異。

  國中 構面通識 構成 簡單就構美了 以把重複多數個的單一單元形如何來構成為主要練習，了解原來美不需要複雜內容。

  國中 構面通識 構成 記憶中的味道 融合剪紙藝術西方馬蹄斯的作品，欣賞東西不同文化的剪紙特色，刺激學生創造力。

  國中 構面通識 構成 記憶中的味道 引導學生色彩對比、剪紙的陰陽虛實對比，變化出豐富圖像表現運用的構成關係。

  國中 構面通識 構成 色彩采色 從色票認識校園的自然色和人工色，探索視覺環境，歸納分析代表個人特質的色彩。

  國中 構面通識 構成 構成的繁殖 構成為各物件的排列組合關係，課程設計以構成感受進行知識點的探索與創思。

  國中 構面通識 構成 光影追逐 · 空間玩趣 主題為「光影隨形」，藉由美的形式原理認識─反覆、漸層、對稱、調和、對比等。

  高中 構面通識 構成 紙房子 「折」、「切」是在紙張造型時，常用的加工方法。本課程希望藉由藉由「折」與「切」探索紙張造型的多元表現，並以耐壓、美觀的「紙房子」最為終極表現。