美感教育

  美感課程 《衣職夢・遇見我》穿上專業，遇見30歲的自己 《衣職夢・演未來》以「服裝設計 × 職業探索 × 角色扮演」為課程主軸，引導學生從表演藝術中的角色塑造出發，認識服裝如何透過色彩、造型、材質與配件，傳達角色的身份、個性與故事。
課程首先從生活中常見的職業進行觀察，認識不同專業制服的識別性、功能性、安全性與美感，思考「為什麼不同職業需要穿不同的服裝？」進一步將自己化身為服裝設計師，想像30歲時可能扮演的人生角色，從職業、工作環境、角色性格與專業需求出發，設計一套屬於未來自己的職業服裝。完成角色與服裝設定後，結合AI影像生成，讓學生「穿上」自己設計的專業服裝，將想像中的30歲角色轉化為具體形象，並透過姿態、語言與角色演繹進行設計。從「看衣識角色」到「穿衣演角色」，讓學生在藝術創作與表演體驗中探索自我，看見未來職涯與生命角色的多元可能。

  美感課程 多元食彩 課程藉由生活經驗中所接觸天然蔬果色彩經驗，引導學生觀察探索豐富的天然食彩

  美感課程 手感織美 藉由實際體驗大自然的繽紛色彩接觸天然、化學、金屬材質的線材累積經驗，引導學生觀察探索生活中不同素材的質感感受。

  美感課程 光影舞動的閱讀美角 從「校園的質感採集」為起點，先接觸物件表面，再閱讀物件的表面紋理、光澤等訊息，以累積學生個人的「質感經驗」資料庫。

  美感課程 構成屋 新世居 引導學生從自己的生活環境的自然觀察經驗出發，去思考點、線、面與立體空間元素的構成，藉由空間設計過程讓學生理解環境構成樣貌，反思環境對於構成的影響。

  美感課程 閱讀筆記設計師 透過比例數學模矩概念的運用，觀察生活中動植物與生活物件，培養學生 「比例的眼光」，進而使學生對生活有美的感受。

  美感課程 好感家居 色計師 本課程透過想像力與奇幻旅程延伸，結合運用柯比意的建築色彩學原則與概念，引導學生累積以 「色彩美感的眼光與想像」觀看物件與生活的經驗，進而融入生活對生活有美感受。

  美感課程 微觀 綠藝 運用大自然「觀察力」的養成態度為主軸，「色彩發現、探索、實作」為脈絡，並透過微觀世界中，結合攝影與科學的實驗精神，啟動微觀點與新視野，並從中領略色彩美感經驗。

  美感課程 耳機，不再糾結！零錢，不再流浪！ 本課程透過觀察的覺知能力，去發現生活文具與物件收納的構造元素。積累學生以 「構造的眼光」觀看對象物的經驗，進而融入生活應用對生活有美感受。

  美感課程 臺東縣臺東市建和國民小學－自拍拼圖

  美感課程 花蓮縣立玉里國民小學－自拍拼圖

  美感課程 花蓮縣立東里國民小學－質感採集

  美感課程 花蓮縣瑞穗鄉奇美國民小學－自拍拼圖

  美感課程 花蓮縣立鳳林國民中學-質感採集

  美感課程 花蓮縣富里鄉東竹國民小學-質感採集

  美感課程 臺東縣立池上國民中學－自拍拼圖

  美感課程 花蓮縣立玉東國民中學－自拍拼圖

  美感課程 教育部永續校園花蓮縣水璉國民小學－質感採集

  美感出版 美感教育紀錄短片 EP1｜色彩的滋味 2021/10/13 ➤ 孩子們沈浸在顏色隨四季變幻的自然之中，在製作過程逐漸找出色彩對於自身的意義，展現了他們內心真正的想望。