CRIT-AADE Project Documentary English subtitles
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2024/06/13 ➤打破視覺先決的慣性感受方式，以「路上觀察學」角度，帶領學生們走訪高雄美術館，透過聽覺來感受環境、搜集環境音，最後透過寫詩創作方式，呈現自己內在的聲音。
2024/06/13 ➤來自新北市石碇高中、教授美術課程的蘇郁涵老師，與輔導老師、國文老師組成課程設計小組，透過議題式閱讀、情緒測量與藝術創作，在認識自己的情緒同時找到情緒的出口。
「美感智能閱讀計畫」——《安妮新聞》希望以此與眾不同的報紙，「閱讀」可以是件很有趣的事。
本指南將從報紙參與教育和美感教育，以及報紙本身的內容設計等各層面詳細介紹《安妮新聞》與美感智能閱讀。
本工作書將從報紙參與教育和美感教育，以及報紙本身的內容設計等各層面詳細介紹《安妮新聞》與美感智能閱讀。
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本工作書將從報紙參與教育和美感教育，以及報紙本身的內容設計等各層面詳細介紹《安妮新聞》與美感智能閱讀。
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《夏季特刊》以「探險（exploration）」為題，希望透過不同題目的指引，帶動讀者對各種新事物的好奇。
《冬季特刊》以「節慶」為題，希望透過不同題目的指引，帶領讀者一起探索節慶的文化與豐富內涵。
過去已發行17期的《安妮新聞》，本次為特刊形式出版，規格增為16頁，並以「聆聽」作為主題。「好好聆聽」要用的不只是耳朵，本期「聆聽特刊」不分年齡，歡迎你和孩子們一起翻閱，細細地、專注地感受自己和這個世界。
本書的編輯目標，在於拓展讀者對「美」的經驗，培養對「美」的品味，以及鼓勵讀者養成觀察身邊事物的習慣，並將美感品味落實於日常生活當中。
在美感計畫裡，希望讓「美感有感」。我們希望美感教育是一種「看得見的智慧」，是「看得見的美德、看得見的同理心。」
歷程不是一種寫死的指南，它是一些預先的準備與思考；既包含感性的覺知，也必須回到某個理性的狀態裡。
以整體視野的美學推廣開始，與第四期共同呈現美感教育的完整觀點。整理國際論壇中的分享精華，對應遍佈臺灣各地的美感教育課程精選教案。
內容強調美感的推廣實踐，與第三期共同呈現美感教育的完整觀點。美感教育在往下扎根的同時，也同時往外開創新局。
設計存在生活中的每一面，發展出各個不同面向，卻又建立在共同的基本核心價值。本期企圖呈現基本設計的各個剪影。
本期企圖越過所有領域，探尋如何「自主學習」。內容上以三個單元呈現，包括學習的培力、工具與資源，以及現場與經驗。
藉由各方邀稿與分享，一起描繪我們的想望：在當代的教育體制內，我們要「創造改變」。
美感教育的師生教學環境，以共創共學為經，誘發孩子們感受與體驗力為緯，呈現各個面向的多元繽紛圖像。
回顧十年來的美感教育足跡，於112年10月舉辦 2023年美感教育課程與教學成果展―「生活中的每一課：扎根、跨域、創新」，記錄了課程開發過程與優秀成果、教師們的經驗交流，以及美感教育如何經緯並行地持續發展與推廣。