美感教育

  高中 構面通識 構造 《美感角落》 認識生活中的立體構造的組成，走訪校園擷取生活中的美感並解構畫面 。

  國小 安妮新聞 我的魔幻城市 運用紙的特性學習摺紙、捲紙、剪紙等基本技法，加上想像來建造自己的魔幻城市。

  高中 構面通識 質感 色彩 基本設計A to Z 「基本設計」課程目標為提供學生學習對事物美感的鑑賞、設計思考方法與創意的啟發，深化藝術思考乃至於應用美感的經驗。

  國中 構面通識 構造 組構細節.造就完美 本課程設計接續前一學期所介紹過的「色彩」、「質感」、「比例」、「構成」等概念,帶領學生實際走入教室,引導學生觀察、發掘出生活環境中應改善的雜亂之處。

  國中 構面通識 構造 組構細節‧造就完美 本課程設計接續前一學期所介紹過的「色彩」、「質感」、「比例」、「構成」等概念，帶領學生實際走入教室，引導學生觀察、發掘出生活環境中應改善的雜亂之處。

  職業學校及其他 構面通識 比例 質感 色彩 羊羊得藝-守護獸 每種動物都是與我們共生共榮的小夥伴，期待透過課程也能引發學生心中對生物多樣性的共鳴，去沉思動物與自己的關係帶來覺察。

  職業學校及其他 構面通識 結構 最美打卡點 運用立體模型手法，並結合數位工具，將藝術創作融合校園景物，透過各組發表提案，讓師生參與票選，觸發更多教職員生感受校園獨樹一格的美感，也期許學生的美感提案有機會能真實實現在校園中，讓美感成為日常的風景。

  高中 構面通識 質感 鱗光再現─從魚拓藝術來認識質感呈現 本課程從魚拓藝術為出發，帶領學生從拓印、魚類、海洋到版畫藝術，並以凹版印刷來認識質感，結合學校特殊專業學科（漁業科）跨領域合作展現學校特色，以「在海洋中認識藝術，在藝術中認識海洋」為目標。

  高中 構面通識 構成 浮光掠影─動態影像的畫面構成 運用定格動畫拍攝手法讓學生從基礎攝影、畫面構成、動態表現、情感表達來完成屬於自己的作品，跳脫靜態的作品表現，以構成為基礎，結合更多面向的藝術元素來完成作品。

  高中 構面通識 比例 色彩 型美 本次主要探討透過擺盤方式以及食器的搭配會使食物更加美味，除了味覺上的享受也增加視覺上的美感。

  高中 構面通識 構成 型美 目的是希望透過校園植物型態的認識和採集、拓印或繪畫認識「型態構成」

  高中 構面通識 構成 質感 色彩 微光攝語 透過攝影的練習，試著將生活中的美感速採擷取，跟隨攝影大師的腳步，理解並試著思考攝影中的議題，進而去觀察並拍攝學生自己的視野。

  高中 構面通識 比例 構成 質感 色彩 繪心絮語 藉由「繪本」的介紹,認識數位與手繪藝術媒材，及其創作的語彙。經由繪本創作者的分享創作歷程與出版繪本的實際經驗，融入生涯發展議題。

  國中 構面通識 構成 色彩 漢字構有形-「書.法.遊.轉」 在每一種書體認識過程中與生活的運用實例： 小飾品、表情貼圖、標誌設計、廣告招牌、海報設計、造型設計或表演藝術增進漢字型構的特色領悟，感受到文字生活的關係。

  國中 構面通識 質感 那墨有感-水墨質感 網路資源可以讓我們開拓水墨視野或是進行質感作品整合與創作；將多次作品運用 CANVA 編輯為作品集，並運用拼貼表現發現並再創質感組合的新視覺。

  國中 構面通識 構成 色彩 植物排排讚 尋找校園中的花草樹木，將其拍照記錄，將校園花草樹木照片為其設計發想，照片中的花草轉化為幾何圖形設計。

  國中 構面通識 構成 忠孝我最美麗的鄉愁 提供學生黑灰白 5 種灰階的美術紙，將所簡化的圖案拼貼出來，將其印象中的中平校園風景轉化為幾何圖形，放置於所選定的比例畫框之中。

  國中 構面通識 構成 X Y ( 以二層透天厝為例 ) 學校的學區內多老舊公寓和部分二、三層樓的房子，破舊的外觀加上五花八門的鐵窗與鐵皮屋加蓋，除了生活機能以外，稱不上美麗的外觀。

  國中 構面通識 結構 色彩 X Y Z ( 以早餐店為例 ) 課程透過三張美術紙的色彩建構出室內空間氛圍，再依序增加家具的配色，使整體色彩達到和諧。

  國中 構面通識 結構 構造 壁燈的解構與建構挑戰 本課程希望學生從日常生活中觀察燈具的種類和運用，瞭解不同燈具在構造、結構和質感上的差異與功能上的合宜性。