美感教育

  國中 構面通識 構成 巧構藝思拼美感 世上的東西不可能單獨存在，「當物件堆放在一起時，如何放才好看﹖」是個常令人傷腦筋的大問題，期望透過本課程設計實施，讓學生學習經由物件的選擇、排列、置放的方式，使視覺畫面達成和諧、有層次秩序，並產生令人愉悅的美感。

  高中 構面通識 質感 食器的質感對話-這一餐，我只用你！ 從質感【探索】、食器【對話】到生活【連結】，透過觀察觸摸各種不同質感的器皿，繼而引導學生運用多媒材混和，進行材質創作，並讓質感發揮效用。

  高中 構面通識 結構 屋與橋結構 以「結構」為出發點，透過積木的排列組合，思考生活中一般常見建築、橋樑及其造型結構，背後設計考量原因及表現形式，運用面狀、條狀結構，建構出兼具耐重、穩固及美之造形。

  國中 構面通識 構成 「畢業感謝」餐會 挑戰在教室的一角呈現餐會的取用區域，能規劃一個「視覺饗宴」，在有限的材料中以構成（主要）配合食物組合的特性，讓學生挑戰構成是平面的構圖與立體組合的總稱，利用形式的點、線、面、體組織現象組成彼此呼應的形式。

  國中 構面通識 構成 Logo解構 內中 從「學校色彩調查」、「學校代表圖像構成」的歷程，到「logo解讀與美感剖析」。

  高中 構面通識 構成 生活中的敘事構成 培養學生理解並欣賞「好讀」的版面，從日常生活中的「發現」開始，養成對於人文事物或自然環境的美之敬重，進而提出建議及創造。

  國中 構面通識 色彩 自然食色 在國內外有很多利用色彩來改造環境的案例，透過案例討論色彩計劃於環境中給人的感覺，環境改造的色彩是否一定都是彩度最高的色彩?大自然環境的變化給予我們很多色彩的選擇，環境色彩的選擇可以運用自然、人文來觀察擷取色彩。

  國中 構面通識 比例 面積比例 從試驗過程中感受到比例不同造成的美感經驗，並得以將試驗過程中得到的美之比例運用於剪紙圖案的設計，最後能將各種不同的比例關係聯想至生活應用中，找出合宜的比例美。

  國中 構面通識 構成 美的饗宴 以學生生活中的文具與書桌引導，讓學生觀察、分類並做整理，從而注意到物品的形狀與類別。再以構成中的「平衡」與「主從關係」為主軸出發，運用點線面的基本元素，引導學生轉換到情感層面，如安定、活潑等畫面構成，並將之運用在淋醬、餅乾擺盤。最後，舉辦溫馨的同樂會一同享受美的饗宴。

  高中 構面通識 色彩 土壤的色彩-完結篇 透過眼睛來觀察幾項不同的土壤顏色，去深刻理解土壤之間差異。

  高中 構面通識 色彩 台灣土地母親的容顏 明度彩度與色相為縱軸與橫軸，做展示。主題:台灣土地母親的容顏。進而發現生活中的許多以細微層次變化的色彩實例的比例概念，並應用之。

  國中 構面通識 比例 ”國中生專用、比你美”的文件夾設計 以丈量生活中的尺寸為起點，找出對應關係，思考美的比例。並且嘗試是否能將美的比例，應用在文件夾設計上。

  國中 構面通識 構成 有趣的構成世界 分析商標中色彩的使用，嘗試做色彩的不同搭配效果。並使用配色練習，挑選適合自己的代表色域。選用適當的配色，在包裝上傳達色彩感覺的意象。

  國中 構面通識 構成 解構書封 本課程盼學生重新審視生活中常閱讀的文本，以使用者為出發點，運用平面設計與構成的原則，重新設計出符合內容與主題，詮釋創作表現書封。

  國中 構面通識 色彩 轉角遇到好色彩 在實驗計畫中讓學生由發現到探索並且學習生活中有秩序的配色、而對比是一種手段，是為了尋求兩者間的和諧與統一，以達成這樣比較美的默契判斷。

  國中 構面通識 質感 發現身邊小物的秘密 感教學活動試著能讓學生自己透過觸覺學會認識分辨:粗糙、細緻、軟硬、溫度、尖銳、光滑等不同材料，讓學生能由體驗個人可藉由自身去探索並建立屬於他個人的質感體悟。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 比例 收納小達人 日常生活中常有的活動，以合適的方法搬運需要的用具與收納東西方式。應用比例來了解所需要的東西可以因此被整理方便攜帶與維持完整。

  國中 構面通識 色彩 我們班的顏色最有個性! 引導學生進行色彩與個性表達的練習來連結對色彩的思考，進行色彩初步探究。藉由班級特色的討論，思考並找出合適且確切的班級色彩。

  國中 構面通識 色彩 校園色彩進化論 察覺色彩與生活的密切關聯,學習如何調出顏色,經由配色增進美感。

  國中 構面通識 色彩 色彩構成 從線的構成出發，在紙張上進行線性變化後加入色彩構面，分析色彩的構成、協調性，讓學生找出最適宜的色彩，設計出魚的世界。