課程簡介
希望透過閱讀、討論這份報紙讓孩子了解若要呈現一個主題，可以從哪些面向出發蒐集資料。先是『閱讀』整份報紙，單純以讀者的身分欣賞、享用這份美美的報紙。接著，請孩子『比較』，在心中選出最感興趣的一個版面。然後，找找『原因』，喜歡哪一個版面？喜歡的原因？可以從版面安排、內容、方式等不同的面向發想。接著，孩子分享、投票、統計、總結。讓孩子透過這樣的課程先學會欣賞，再學會批判，也可以藉由這樣的方式換位思考，當然最重要的是表達心中的想法，最後回歸自我，作為日後任何創作的養分。
課程目標
總目標：我會佈展
- 可以確定小組主題
- 可以列出主題目標
- 可以參考「安妮新聞」的版面安排來決定策展需要的資料
- 可以計畫自己的策展流程
- 可以完成策展
教師課後省思
遇到的問題：很謝謝「安妮新聞」團隊，這是一份很多元的報紙，可以帶給孩子很多面向的思考，既可以當作學習的素材，也可以當作創作的範本。第一次嘗試將安妮新聞與既有的計畫結合，有一定的效果。只是小五的學生太過稚嫩，對於整份報紙背後的編輯意義無法有較深刻的理解，希望在下學期再次拾起這份報紙時可以「溫故而知新」有新的發現。
未來的教學規劃：如果可以給孩子多一點時間，有機會「閱讀-討論-歸納-提出新的想法」，多一些時間發酵，或許就可以有更多的收穫。
張虹