美感教育

  職業學校及其他 構面通識 比例 手巧心靈-金屬線編織之環環相扣 金屬加工之飾品的創意手工藝使用金屬線和多媒材，以工具來創造具有結構和美感的線編織作品，以外在和內在相應的藝術心理帶入課程解說。

  高中 構面通識 比例 資訊圖表×美 本課程從瞭解資訊圖表的基本概念，到認識視覺設計師的資訊圖表作品。結合自身經驗，分析、整合，製作成具有美感的「履歷資訊圖表」

  國中 構面通識 比例 比藝雙婓 學生從學校建築去觀察縱橫結構線。再從建築中獲得的比例靈感作為參考，進行立體作品的創作。

  國中 構面通識 比例 斑馬世代 透過此課程探索與發覺藏在條紋中的比例秘密，引發學生開始在乎比例美感並將其多元運用於生活。

  國中 構面通識 比例 比例多寶盒 以比例為主軸，引導學生發現空間的視覺變化，與建立秩序感的過程體驗。

  國中 構面通識 比例 山光水色話茶畫 本課程以體驗天然設色與應用為主，經由茶文化的認識，從不同品種的茶，理解多元的在地色彩與對生活環境共生永續的理念。

  國中 構面通識 比例 樹筆．美比 結合環境教育，藉由樹枝筆的製作，希望學生放慢腳步欣賞木頭所具有的比例、質感與色彩之美。

  國中 構面通識 比例 多元食彩 本課程設計以「色彩」為教學核心主軸，課程藉由生活經驗中所接觸食物色彩經驗，引導學生觀察探索豐富的食彩、營養與化學知識。

  國中 構面通識 比例 花磚拼拼樂 運用拼圖的方式實驗「花磚」主題，除了一般手繪之外，亦融入電腦繪圖、噴墨印表機、雷雕機等多種科技方式加以實驗。

  國中 構面通識 比例 比比皆美─生活中的文字排版 課程延續「比比皆美 生活文字排版」示例，強調版面編排、字型、大小、留白等重要性。活動包括貼紙名片設計和海報版型設計，教授比例感。加入觀察各種告示、海報等，創作名牌，培養比例美感。

  國中 構面通識 比例 我酷故我在 ----I'm cool, so I'm 透過動物卡、自畫像與鼓勵文句，學生學會觀察自己的五官，並以數位工具放大部分特徵，重新組合出不同表情，理解身體比例對性格的影響。

  高中 構面通識 比例 ⾃然觀察的圖紋設計 學習William Morris的自然設計概念，從無名的野草中觀察自然之美，描繪成花磚圖紋元素，並探索數學原理與顏色搭配，利用Repper軟體與AI生成召喚進行美感實驗。

  國中 構面通識 比例 我的日光顯影 探索美感構成的定義，透過日常用品觀察，察覺構成在物品上的意義、功能及與生活目的的關聯。引導學生放放看，辨別位置關係，並體驗日光顯影藍晒技術。使用LINE Camera軟體轉換照片，創作個人影像故事。

  國中 構面通識 比例 嫩綠到金黃‧看葉的永生 課程以植物為主進行一系列實作體驗，以L型資料夾設計結合植物，展現生活美感。透過觀察、描繪、製作植物標本及拓印，深化對植物的認識與了解。

  國中 構面通識 比例 折學之道-包裝與基本設計的美感構面實驗 基本設計教導學生以美感解決問題，透過包裝盒活動培養設計能力，並藉Inkscape軟體應用美感於未來生涯。

  國中 構面通識 比例 樹筆･美比 從校園中樹枝的比例感受美感比例，再從校園修剪的樹枝中，截取一段姿態最美的比例。進而，從削、磨之中，感受不同樹皮的感覺，在留與不留的過程中，得到視覺呈現最完美的比例的樣貌，以及最流暢、最舒適的、最合手感的線條比例。

  國中 構面通識 比例 燈峰造極-永續循環再現美 透過SDGs引導學生了解責任消費與生產，並從Paul Klee作品中學習藝術與設計美感。利用回收媒材與燈具改造，展現藝術與循環經濟結合的生活實踐。

  國中 構面通識 比例 關於那道光 光的裝置實作 透過光的裝置單元，學生能理解光線、材料運用，並探索裝置與環境、議題表現之關聯，增進對立體構成的理解。

  國中 構面通識 比例 型男美女養成說明書 第一階段探索穿搭比例，思考美感與比例的關係。第二階段以攝影構圖實驗，體會構成對影像美感的影響。第三階段則在攝影中運用比例構成，培養美感判讀習慣。

  國中 構面通識 比例 斑馬世代 透過此課程，探索與發覺藏在條紋中的比例秘密，引發學生開始在乎比例美感，並將其多元應用於生活。課程設計方面，先從觀察、比較不同比例寬度的條紋衣開始引導，將條紋投影至身上，嘗試找出適合自己的條紋搭配；接著進階探討條紋的密度、色彩對呈現效果的影響，最後將其觀察與探索的成果加以實踐，選擇一個喜愛的杯子，針對其色彩、器型、質感等特質，設計一搭配合宜的條紋杯墊，利用自製簡易織布機織出成品。最後成果分享，將杯子配上條紋杯墊後，一起喝杯好茶，一同感受比例之美。