美感教育

走跳卡里善課程，透過認識、觀察故鄉環境開始，讓學生開啟五感並利用田野調查方式，找出家鄉的特色，從自己感興趣的主題中進行策展。
運用學習單、參訪博物館、Cnava進行發表小組的策展規劃，練習解構一個好的展覽需要具備的元素，並從中模仿學習，作為日後自己策展的基礎。

認識故鄉環境結合田野調查發現在地特色，從中找出學生感興趣的主題練習策展。

讓學生認識一個好刊物所需的配備，透過概念遷移，讓學生擬定欲製作的刊物主題。

發掘日常生活中與服飾與自我認同的問題，並舉辦永續時尚服飾秀，宣傳想要傳達的想法或理念，最後將成果編輯成兼具架構、設計與美感的書面刊物。

分析一個刊物該具備的基本架構，並觀察好的刊物須具備的條件或要素。

透過閱讀安妮新聞，讓學生分析刊物須具備的基本架構，並有能力挑選適合的設計以呈現自己所擬定的主題。