透過安妮新聞啟發學生了解台灣原住民文化以及巴西、義大利，並整合學校運動會多元文化進場主題、製作道具和舞蹈。
熱門閱讀
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
標籤 關鍵字 #謝欣茹
理解「質感」為何物，並知道質感對生活的影響。
透過蒐集各種材料，練習質感的描述表達。
餐具與器皿中的色彩、造型與實物作為配搭，透過擺盤練習了解合宜的飲食文化。
從生活中觀光地圖、平面廣告、書籍等文宣找到的構成元素，並帶入infographic資訊視覺化概念設計。結合AR技術，擴增地圖的功能及感受，將藝術知識、表現過程與完成作品整合於生活實踐中。
以手抄紙作為質感經驗，混合回收的紙材與校園環境內的植物、花草…製成有溫度的明信片。
一張具有回憶的照片分享故事，並從照片裡分析出主要色彩進行調色繪製鞋進行義賣。
藉由操作身形紙卡小工具與大量閱讀各部位穿搭比例圖片，試著找出比例變化對觀看者視覺上的影響，最後藉由自己找出的比例方法，來營造出自己的想塑造的合宜服飾穿搭比例。
本課程旨在透過深入了解安妮報紙，培養學生對美感的敏感度，同時擴展他們對不同國家服裝文化的理解。