課程活動主要以後美Hosailay為設計主軸，並結合在地文化，以比例構面為主題。
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由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
標籤 關鍵字 #林怡珊
引導學生透過觀察，能從課程中習得的比例觀念運用到比例創意貼設計。
使用各式植墨染素材設計個人手工紙，讓學生製作手抄紙並完成個人手札作品。
將本校陶藝特色課程中之陶瓷創作與epoxy結合進行異質相生—紙鎮創作，作為學生質感美感試驗。
課程活動以質感與構造構面為主，帶領學生設計創作異質相生永恆筆。
引導學生透過觀察日常中符合構造美感的對象物，並實際製作閱讀架的面板設計。
認識校園植物、在地花卉等素材質感，運用構成方法進行植物移印創作，完成植印染書衣。
透過構造及結構分析，試著將學校環境與LED感應模組面板結合，進行校園立體書創作。