美感教育

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從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。

標籤 關鍵字 #張詩韻

  美感課程 我的多重宇宙―冰山下的我 這堂課的主題結合《安妮新聞》第十七期的「我的多重宇宙」與薩提爾冰山理論，旨在深入探討自我認識的多維性。課程分為幾個主要環節，首先通過導入活動，激發學生對自我身份的思考，並介紹多重自我認識的概念。
接著，學生將閱讀《安妮新聞》的相關文章，並在閱讀過程中標記出與自我認識相關的要點，這不僅能促進自主學習，還能為接下來的討論打下基礎。隨後，學生分組討論，分享各自的見解，透過互動增進彼此理解。
  美感課程 美的多重宇宙 這堂課的主題結合《安妮新聞》第十九期的「美的多重宇宙」，旨在深入探討自我認識的多維性。課程分為幾個主要環節，首先通過導入活動，激發學生對「美」的思考，並介紹多重自我認識的概念。
接著，學生將閱讀《安妮新聞》的相關文章，並在閱讀過程中標記出與自我認識相關的要點，這不僅能促進自主學習，還能為接下來的討論打下基礎。隨後，學生分組討論，分享各自的見解，透過互動增進彼此理解。