藉由安妮新聞發現符號—語言、文字與藝術的關係，運用階層圖與美術科的主副色調、以圖代文的課程，培養學生美感素養。
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從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
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學生透過安妮新聞報，進行摘取大意之刪除策略並搭配插圖細節，以掌握文章菁華。
藉由閱讀安妮新聞報紙，進行深度的閱讀理解，和學習圖形筆記的方法。
｜專題文章｜官意千｜嘉義市立玉山國民中學，任教國文課、閱讀課，亦教語文資優班，榮獲教育部110年閱讀推手獎。