以塑造及彩繪創作出奇幻生物角色與在地環境生態、人類互動後所發展出的想像。
熱門閱讀
從幼兒園(K)到大專院校(12)的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活,由現象與環境導向觸發,落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
|專題文章|黎曉鵑|臺北市立中山女高美術教師。
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」,邀請您保留10/20的時間,一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽,共度美好的知識饗宴。
|專題文章|林宜珍|前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
標籤 關鍵字 #何巧妤
以植物為構成靈感,利用落葉樹枝拼湊組合,規劃紙袋外觀設計。
以紙袋外觀拼貼設計,讓學生透過發現、拼湊、擺放、轉換等過程,理解生活中可發現的構成之美。
藉由安妮新聞內的太空主題引導學生欣賞水墨大師劉國松的創作,並以複寫採集所蒐集到的素材,運用水墨拼貼技法完成主題拼貼畫。
以報紙內文的服裝主題,搭配原有課程,學生透過色彩學及穿搭技巧體驗穿搭魅力。
以安妮新聞中的服裝主題與聆聽特刊為主軸,並創作出符合個人特質的英雄戰鬥服。