帶著學童進入自然環境中學習,重現歐洲教育歷史上的一堂「戶外教室」。
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從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
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由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
標籤 關鍵字 #世界給宜蘭的一堂課
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創作者Sali Sasaki認為，認識傳統文化與自己的根源愈趨重要，孩子應具備介紹來自於哪裡、自己是誰的基本能力。
從食物生產源頭開始思考剩食問題，檢視每個環節，從不同層級與角度探索。
台灣是地震、颱風的好發地區，面對疫情、氣候變遷災害頻繁、糧食問題我們必須正視防災準備。