新一期的教育部美感與設計課程創新計畫，承接 2016 - 2019 年的美感課程推廣計畫，繼續在美感教育推動，教師增能培育，教案內容分享的平臺上努力。若在前一期的努力中，我們建立了以色彩、質感、比例、構成、構造、結構等基本構面上執行美感課程的基礎，新一期的計畫則是希望在前期累積之上，繼續往縱向加深連結，往橫向跨域推廣，期待能更全面地建構以美感出發的世界觀。
2019 年四月舉行的「美角｜生活中的每一課 2.0」系列活動，包含在臺北市立美術館、忠泰美術館舉行的三天國際論壇，共有三十餘位國內外教育、文化、設計界重要人士參與分享；臺灣教育部對於美感教育的高度重視，令論壇邀請的外國學者們印象深刻。而各級老師累積出的數百堂美感課程教學結果，也同時在新竹「風」livehouse 精選展出，讓國際高度的美感教育討論，與在地實踐的進班現場，能在同一個全面的美感觀點上來回對話。
第四期《美感練習誌》，與第三期同時發行，兩期之間完整整理國際論壇中多位主講者的分享精華，分別從課程整合、跨域角色、空間體驗、設計創新等面向，對應以遍佈臺灣各地的美感教育課程精選教案。
對照於第三期的整體視野，本期內容強調美感的推廣時間，有建築師手塚貴晴與黃聲遠各別在幼兒園與國小的空間操作（以及校長陳思玎的第一手使用經驗），以及設計師佐藤卓、鈴野浩一分別以媒體、策展、各尺度空間與物品設計的方式來溝通設計美學的想像力。特別企劃的專文也由此出發，看到在地場域的設計展示、美學經驗以及校園空間設計思維的革新。美角2.0成果展中的教案展箱內容紀錄，則承接起第三期「對美有感」、「調整到美」的初步闡述，更推進到工具機能的美學討論，環境溝通的美學意義，以及教育和美感的來回對話。這部分的專欄架構，配合了第三期的相關內容，兩期並呈美感教育的完整觀點。
最前衛的教育文化理念，與最落實的基礎美感推動，同時在我們的生活場域中出現；美感教育在往下扎根的同時，也同時往外開創新局。
美感練習誌 Aura in Life vol.4 2019年12月 第一刷發行
發行人：曾成德
企劃：教育部 108年至110年美感與設計課程創新計畫 總計畫團隊
總編輯：曾成德
主編：凌天
執行編輯：黃芝晨、蔡惠婷
行政執行：林文婷、魏郁心
特別邀稿：林宜珍、林靜娟
文字編輯：王郁慈、黃芝晨、黃靖容、張軒銘
美術設計：葉庭伊
影像製作：李宗諭
印刷顧問：陳註復