記者黃朝琴／臺北報導
為拓展美感教育全球視野，教育部擇定北美館舉行「美感教育國際論壇」，邀請國內外學者專家，回顧並展望臺灣美感教育重要發展軌跡，其中4國6位國際講者分享寶貴經驗，提出努力方向，期許以專業引動美感教育，在課堂中發現，在生活中探索，建構學生對美感思維，進而發揮創意，實踐美感生活。
教育部政務次長范巽綠表示，教育部推動第二期美感教育5年計畫， 以幼兒扎根、跨域整合，進而延伸到國際連結，美感學習與感受生活密不可分，美感教育的推動，希望傳達以生活為核心，透過眼、手、心、腦並用，開啟對美的感受，以及對生活五感的培養。
國際論壇的開場以「美感驅動的當代課綱改革」為題，從國家教育課綱的角度，探討各國面對新時代，課綱改革方向及其所面臨的問題；並呼應教育部美感教育各項計畫內容，探討各項議題。
教育部美感課程推廣計畫核心工作小組計畫主持人曾成德表示， 美感教育計畫從「什麼是美感教育」，進展到「為何推動美感教育」，再延續「對誰推動美感教育」，其實就是為了未來孩子與環境，美感可以創造教室內外整合，學生日常的實踐。
除了分享臺灣美感教育經驗，國際論壇特別邀請負責芬蘭藝術課綱小組的重要成員Mikko Hartikainen，來臺分享芬蘭為因應現今社會以及未來發展趨勢所進行的課綱調整。
丹麥設計博物館公關與教育部門主管Nikolina Olsen-Rule，分享博物館如何作為第三方支援，與學校教育進行串連合作，共同推動設計教育。
另邀請日本設計師佐藤卓，從東京「Design Ah!」展覽出發，探討兒童的設計教育，以及有「世界最美幼稚園」之稱的富士幼稚園建築設計師手塜貴晴，與國內學者一同探討環境不便利性對於學習的啟發。