課程概述

海明威說巴黎是一席流動的饗宴,而本課程則是透過畫面的構圖與排列來呈現視覺美感的平面饗晏。以目前在社交軟體Instagram上最熱門的Flat lat(俯拍拍攝相片的方式),從畫面的構成去探討物品如何擺設、排列畫面的留白與平衡、形狀的組合與聚散,色彩的配置、材質與比例的應用與配搭,主從的應用…等,相異的排列組合,能夠呈現出什麼樣的視覺效果與印象,如何運用生活中的實物,經由畫面構成,來呈現畫面的美感與主題,讓同學們從最基的黑同色系練習、調和色彩的搭配、相異材質的組合,構圖的比例與物體排列,再進階挑戰抽象的主題表現,讓學生們以日常生常中可取得之物品,練習物品擺設與配搭,以相片的方式來記錄練習,分組完成具有美感與質感作品。

美感預期成果

  1. 學生能做出具有美感的物品擺設
  2. 學生能透過物品的排列與聚散,做出不同的畫面構成
  3. 學生能夠搭配出合宜且具有美感的色彩與比例
  4. 學生能夠針對不同的主題做出不同材質與色彩比例的配置與應用,組合成具有美感的畫面

 

教師課後省思

要拍出一張好看的俯拍照的影響要素非常多,看似平凡的一個按下快門的動作,要如何透過物品的陳列擺設,色彩與質感的安排,物件的大小比例與數量,考量畫面構成的配置留白,其實是不算簡單的練習,學生看到教師舉例的藝術家作品或網紅照會感到驚嘆與䜠賞,讓他們引發動機,孩子們也者躍躍欲試,在課堂進行中,透過美感的立面,引導學生去觀察注意更多的細節,以及日常生活中的美,讓學生們打開五感去體驗,雖然剛開始同學們覺得很難,但經由小組的團隊合作,一一完全各項任務,會覺得很有成就感。此次課程的設計,每個單元練習的時間過於短暫,加上學生不太習實電子上傳檔案的界面,導致某幾堂課來不及更深感受就匆忙結束,是非常可惜之處,經過這六堂課的洗禮,同學們的收獲與成果是個顯而易見的軌跡,課程設計應宜放慢腳步,方能讓學生們用心感受美與生活。