課程概述

本課程實施於中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校。

手錶慢慢被人遺忘，以前手錶是必需品，是最佳的贈禮、紀念品，甚至是榮耀，但手機的出現取代手錶的必要性，手錶的定位不同以往，不再是時間唯一的表現。
透過設計一門課程給予手錶新的生命，課程「一見鐘情，錶裡不一」的設計理念是懷古創新，讓手錶不再只是單純的時間表示與規格化，它可以兼具時尚的與客製化，課程讓學生學習觀察與摸索，發現手錶的美感，並創作出個人風格的手錶。課程規劃分成構成與質感兩大構面，讓學生學習構思手錶造型外，也思考材質的特性與表現，跳脫傳統手錶的規格。單元一到四中，讓學生以設計較大面積的鐘面出發，利用點線面去規劃鐘面，找出合適的比例大小和材質，搭配上指針上的比例規劃，創作具美感與實用性作品；單元五、六認識錶帶材料的質感與表現手法；單元七到十開始思考錶帶的選擇與製作，完成個人手錶。

美感預期成果

  1. 學生會觀察與比較，找出合適的材料。
  2. 學生能夠利用點線面設計作品。
  3. 學生能善用結合材質的技巧，完成作品。

教師課後省思

在一見鐘情的單元中，因為對時鐘的印象大多為圓形，再加上提供的材料中有圓形貼紙，因此學生會在設計上以圓形為主，思考其他幾何形狀的變化較少，教師須在這方面多引導學生去變化形狀的可能性，如果使用圓點的貼紙，可以透過剪裁或堆疊的方式，讓形狀的更有變化性，就有位學生利用幾何形的角度去代表時間，三角形是三點；六邊形是六點；九邊形是九點；十二邊形是十二點，讓時鐘設計富有巧思，兼具趣味和數學。

到了錶裡不一的單元時，花費了很多時間去摸索材料、嚐試組合的方法，但因為學生的生活經驗較少碰觸編織和縫紉，容易出現想法不錯卻做不出來的窘境，教師須花時間教學，讓學生有初步的概念後，才能得心應手。